小班語言你藏我找教案(已修改)
2024-12-07 04:08 本頁面
【正文】 小班語言你藏我找教案 小班語言你藏我找教案1設(shè)計背景 喜歡游戲是幼兒的天性，對于任何一個年齡階段的幼兒來說，游戲永遠是他們最鐘愛的活動。捉迷藏這一游戲是幼兒經(jīng)常會經(jīng)歷的活動，對他們來說對于這一游戲有豐富的感性認識?！蹲矫圆亍愤@首散文詩恰恰運用了擬人化的手法描寫太陽與一群活潑可愛的顏色在捉迷藏這一活動，散文語言生動有趣機具兒童化，動感強烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。本活動從中班幼兒的認知特點出發(fā)，以游戲為主線貫竄整個教學(xué)活動，教師創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)語言中體驗快樂，在快樂的體驗中增長知識，使每個幼兒都能在活動中提高語言能力。 活動目標 欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“x色躲在xx里”，并能進行仿編。 培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和口語能力?！ 「惺茴伾珶o處不在，體驗與顏色共同游戲的樂趣。 大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境?！ 芬獯竽懙匕炎约旱南敕ǜ嬖V大家?！ 』顒又攸c難點： 活動重點： 欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“x色躲在xx里”?！ 』顒与y點： 培養(yǎng)幼兒的口語能力，并能進行仿編句子。 活動準備 立體畫一幅(里面畫有：藍天、白云、太陽、樹木、花、草)?！ ∫幻婕t旗、一把香蕉、一堆草叢、一朵浪花的圖片?！ 〖t、黃、藍、綠的顏色寶寶若干個。 活動過程 一、活動導(dǎo)入 說一說：捉迷藏 教師：你們玩過捉迷藏嗎?你們是怎樣玩的? 幼兒舉手發(fā)言，說說自己對捉迷藏游戲的認識。 教師小結(jié)：捉迷藏
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