小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文四個(gè)太陽教案(已修改)
2024-12-07 04:07 本頁面
【正文】 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《四個(gè)太陽》教案
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《四個(gè)太陽》教案篇一 一、概述 《四個(gè)太陽》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。 本課所需課時(shí)為2課時(shí)?！ ≈饕獙W(xué)習(xí)內(nèi)容是識(shí)記生字，感悟課文，擴(kuò)展閱讀，網(wǎng)上留言?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)分析 認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字和部首“□”，運(yùn)用多種方法識(shí)記由本課生字引出的新生字。正確書寫6個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 「形蜃髡咄ㄟ^畫太陽要表達(dá)的心愿。以學(xué)生的主體活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的中心，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，通過留言版，展示學(xué)生的收獲和心愿?！ ∪?、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生對(duì)創(chuàng)新識(shí)字、閱讀、寫作等語文活動(dòng)很感興趣。 學(xué)生能運(yùn)用加一加、減一減、換一換、猜字謎、編兒歌等方法識(shí)字。 學(xué)生愿意使用留言板，但打字速度有待提高?！ ∷?、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本課主要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等策略，讓學(xué)生在語文實(shí) 踐活動(dòng)中自主發(fā)展、自我創(chuàng)新，體會(huì)到成功的快樂。教師充分利用信息技術(shù)整合各種學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上大量識(shí)字、大量閱讀，盡情想象和表達(dá)?！ ∥?、學(xué)習(xí)資源 多媒體網(wǎng)絡(luò)資源； 課文——《四個(gè)太陽》 自制多媒體課件 六、教學(xué)過程環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題 播放歌曲《種太陽》，導(dǎo)入課題?！ ∽宰x課文，快樂識(shí)字 展示課件，學(xué)生用已有的識(shí)字方法識(shí)字，并在小組匯報(bào)自己的識(shí)字成果。同學(xué)評(píng)議。 合作探究，朗讀感悟 以小組為單位，給四季畫太陽，交流讀書心得，在留言版上打出來?！ g覽網(wǎng)站，擴(kuò)展閱讀 學(xué)生進(jìn)入教師提供的資源網(wǎng)站，自主選擇閱讀內(nèi)容，進(jìn)行有效閱讀?！ ≠|(zhì)疑問難，展示成果 學(xué)生可以提出閱讀中遇到
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