四年級下冊語文教學反思范文(精選4篇)(已修改)
2024-12-07 04:07 本頁面
【正文】 四年級下冊語文教學反思范文（精選4篇） 四年級下冊語文教學反思1 《夜鶯的歌聲》是一篇較長的課文，閱讀理解時要分部分、抓住重點來處理課文內(nèi)容。每部分可以根據(jù)內(nèi)容的不同采用不同的教學方式。 第一部分主要是德國軍官與夜鶯的對話。抓住人物的對話來理解內(nèi)容，體會人物的情感從文中體會到了夜鶯的機智、勇敢，對祖國的愛，對敵人的恨?！ 〉诙糠质且国L巧妙地用鳥叫的聲音把敵人的情報傳遞給游擊隊員，讓游擊隊員積極備戰(zhàn)。教學時讓學生抓住游擊隊員所說的話，聯(lián)系上下文弄明白，夜鶯的叫聲表示德國鬼子的人數(shù)。杜鵑的叫聲表示機關槍……并從中感受到夜鶯的機智，游擊隊員對夜鶯的愛護。 第三部分主要是寫德國兵被打的落花流水。讓學生找出有關語句朗讀體會，并進行仿寫?！ 〉谒牟糠终諔宋恼碌拈_頭，寫夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗。這一部分重點應體會作者的寫作方法，找出與文章開頭相照應的句子，把結尾兩個自然段和開頭三個自然段聯(lián)系起來讀，弄清它們之間的聯(lián)系是首尾照應。并學習這種寫作方法?！ ≡诮虒W中，要根據(jù)文章的不同內(nèi)容采用不同的教學方法，有不同的側重點，使學生在有限的時間內(nèi)得到最大的收獲。 四年級下冊語文教學反思2 今天，我教學《自然之道》第二課時，我的思緒就像課上學生回答問題一樣，漫天飛揚?！ ∥覍ψ约阂韵聝牲c很滿意： 一、走進角色，我是“我” 在這堂課的教學進程中，我曾多次讓學生走進文本，走進作者的內(nèi)心，與“我”同憂、同喜、同悲、同樂。 在故事發(fā)展到了高潮，幼龜們得到了錯誤信息，于是成群成群的幼龜從巢口魚貫而出……我強調(diào)了“成群成群”說明好多幼龜；“爭先恐后”又說明幼龜?shù)呐佬械乃俣群芸欤弧棒~貫而出”說明幼龜又非常的有秩序。于是，我說：“這么多幼龜爭搶著爬向大海，他們心里是怎樣想的？”理解了上述詞語之后，再來回答題，學生也是爭先恐后、魚貫而出?！ 巴?！外面很安全，快爬呀！” “伙伴們
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