小學(xué)二年級(jí)我們的夏天課文、教案及教學(xué)反思(已修改)
2025-12-02 04:06 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)《我們的夏天》課文、教案及教學(xué)反思 《我們的夏天》課文 夏天是火熱的， 夏天是喧鬧的， 夏天是快樂(lè)的， 夏天是我們的！ 我們到郊外野餐， 我們到河邊釣魚(yú)?！ 「蛢阂粨]，釣出了 一串串活蹦亂跳的歡喜?！ ∥覀兊缴嚼锱罉?shù)， 我們?cè)诨▍仓凶返?。 捉住了，小小的天使， 捉住了，淡淡的?shī)意?！ ?shù)蔭下，我們唱歌， 涼風(fēng)偷偷擦干了汗滴?！ “巡噬漠?huà)面攝入鏡頭， 把神奇的世界寫(xiě)進(jìn)日記?！ ∠奶焱杪曉谝黄?， 夏天同友誼在一起， 夏天同探求在一起， 夏天同我們?cè)谝黄穑 段覀兊南奶臁方贪浮 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字和部首“立”，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)復(fù)述這個(gè)故事?！ ≌J(rèn)識(shí)孫悟空這個(gè)人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力?！ 》e累詞匯，在讀和理解的基礎(chǔ)上從不同角度談出自己的見(jiàn)解或提出的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字和部首“立”，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)復(fù)述這個(gè)故事?！ ‰y點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)孫悟空這個(gè)人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力?！ 》e累詞匯，在讀和理解的基礎(chǔ)上從不同角度談出自己的見(jiàn)解或提出的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們有誰(shuí)讀過(guò)《西游記》，有誰(shuí)看過(guò)《西游記》的電視劇或者動(dòng)畫(huà)片？《孫悟空大鬧蟠桃會(huì)》。 板書(shū)課題，讀題質(zhì)疑?！ ∽x了課題，你想提出什么問(wèn)題？（孫悟空為什么會(huì)大鬧蟠桃會(huì)？他是怎么大鬧蟠桃會(huì)的？他大鬧蟠桃會(huì)的結(jié)果是怎樣？） 二、朗讀課文，讀題質(zhì)疑?！ 煼蹲x課文，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音?！ W(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查看課文后面的生字表。 指名逐段讀課文，其他學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考剛才根據(jù)課文提出的三個(gè)問(wèn)題。學(xué)生讀完第一段，問(wèn)孫悟空為什么會(huì)大鬧蟠桃會(huì)？（因?yàn)橥跄改锬镩_(kāi)蟠桃會(huì)，奉命看守蟠桃園的的孫悟空卻得不到邀請(qǐng)，所以孫悟空非常生氣。
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