半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(已修改)
2024-12-07 03:26 本頁(yè)面
【正文】 半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 品讀人物的一系列動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，感悟他們?cè)谂c敵人斗爭(zhēng)時(shí)的沉著、勇敢和機(jī)敏?！ ?體驗(yàn)當(dāng)時(shí)緊張的局面，能有感情地朗讀課文?！ ?學(xué)習(xí)點(diǎn)線結(jié)合表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主線，通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)等點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，表達(dá)思想感情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)伯諾德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭和敵人作斗爭(zhēng)的機(jī)智勇敢和熱愛祖國(guó)的思想感情?！ ○B(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓主線讀書的習(xí)慣，提高閱讀效率?！ 〗虒W(xué)方法：主線引導(dǎo)，點(diǎn)線結(jié)合?！ 〗叹邷?zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第二課時(shí) 課前：聊天談話，蓄勢(shì)?！ ∫?、背景展開，情感積淀 這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、人物、事件?！ ∵@節(jié)課，我們來(lái)品味這段發(fā)生在二戰(zhàn)隱蔽戰(zhàn)線上的故事?！ 《?、想出妙招，保護(hù)蠟燭 偽裝情報(bào) 方法是否萬(wàn)無(wú)一失，絕對(duì)安全？ 危機(jī)降臨了…… 三、抓住細(xì)節(jié)，感悟形象 指名分段朗讀3——7自然段，整體感受?！ 〗涣鳎焊惺芫o張氛圍?！ r(shí)間在一分一秒的過去，危機(jī)在一步步逼近： 怎么辦？是生，還是死？如果是你，你會(huì)怎么辦？ ?。痢⑶慌?，任人擺布——不愿意 Ｂ、反抗——殊死搏斗，魚死網(wǎng)破——被消滅 ?。谩⒅苄撆c委蛇，不斷尋找轉(zhuǎn)機(jī)——？ 伯諾德母子是怎樣做的呢？ 默讀課文3——7自然段，劃畫出描寫伯諾德夫人一家人動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的有關(guān)詞句，想象他們?cè)谖＜标P(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。 1） 默讀課文學(xué)習(xí)。 2） 交流： ?。痢⒛赣H化解危機(jī)； Ｂ、危機(jī)再一次來(lái)臨； ?。?、情況更加急迫； ?。摹⒃俅位馕C(jī)。 小結(jié)并引申 四、懸念猶生，意味深長(zhǎng) “正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭
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