小學(xué)一年級語文葉子的眼睛教學(xué)反思及教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-07 03:03 本頁面
【正文】 小學(xué)一年級語文《葉子的眼睛》教學(xué)反思及教學(xué)設(shè)計 【篇一】小學(xué)一年級語文《葉子的眼睛》教學(xué)反思 通過執(zhí)教晨誦《葉子的眼睛》，我感覺到孩子們真的體會到了詩歌的童真童趣，感受到了詩歌的語言魅力，通過朗讀詩歌，培養(yǎng)了孩子們朗誦的語感。在晨誦時，我和孩子共同參與其中，采用多種方式朗讀詩歌，一起享受清晨的美好和快樂。孩子們通過一遍遍的朗讀，直接又快樂的體會其中的趣味橫生，思與詩緊緊交融，充分鍛煉了孩子們的思考能力和語言表達能力。 【篇二】小學(xué)一年級語文《葉子的眼睛》教學(xué)反思 第一次看到這個課題，不由自主地猜測：葉子的眼睛是什么樣子？腦海里出現(xiàn)的是孩童閃亮的、純凈的眼睛。大自然中最能體現(xiàn)這種純凈與閃耀的莫過于露珠了！陳木城就選擇了露珠來呈現(xiàn)大自然的恬靜，通過晨間山林的’變化來展現(xiàn)自然世界的奇妙。陳本城，寫哲理詩《不快樂的想法》引人深思，這首兒童詩《葉子的眼睛》更是讓人產(chǎn)生無限的遐思 “山上的早晨，霧氣還
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