小學五年級下冊英語教學計劃3篇(已修改)
2024-12-07 02:52 本頁面
【正文】 小學五年級下冊英語教學計劃3篇 【篇一】小學五年級下冊英語教學計劃 一、指導思想 以“科學發(fā)展觀”為指導，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質(zhì)和自學能力?！ 《W情分析 五年級學生已學過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。由于部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學目標的達成難度比較大。因此，本學期應加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)學生的學習興趣。教法得當，學業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。 三、教材分析 《學英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法?！ ∷?、教學目標 知識目標： （1）掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)?！ 。?）學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子?！ 。?）能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠?！ 。?）能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。 ?。?）能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音?！ ∧芰δ繕耍骸 。?）培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。 ?。?）培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力?！ 。?）培養(yǎng)學生
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