長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案模板(已修改)
2024-12-07 02:14 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案模板 長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案2021模板1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)字13個(gè)，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫撇”“豎折折鉤”?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文?！ ∈箤W(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)離不開(kāi)太陽(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備《后羿射日》的故事、字詞卡片?！ W(xué)生可在課前搜集太陽(yáng)的有關(guān)資料?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 一、猜謎引入： 今天，我們班里來(lái)了位神秘的客人，請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)?一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。它是誰(shuí)呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《太陽(yáng)》。齊讀課題。 二、配樂(lè)欣賞： 運(yùn)用掛圖向?qū)W生展現(xiàn)課文描繪的幾個(gè)畫(huà)面，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，老師進(jìn)行范讀，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情?！ ?教師的范讀有音樂(lè)與畫(huà)面的襯托，會(huì)深深地吸引學(xué)生。學(xué)生從感官上、心靈上能感受到兒歌語(yǔ)言文字的優(yōu)美，潛能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。) 三、自學(xué) 認(rèn)真讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法學(xué)會(huì)它。 拭出你最喜歡的一行詩(shī)，多讀幾遍?！ ∮胁欢牡胤酱蛏闲 ?”，一會(huì)兒和同學(xué)們研究解決?！ ∷摹⒆R(shí)字 同桌互相檢查字音，全讀對(duì)了的，給他畫(huà)面小紅旗?！ ￠_(kāi)火車(chē)抽讀生字卡片，比比哪組同學(xué)讀得又快又好?！ ∧氵€有哪個(gè)字不認(rèn)識(shí)?請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙?！ ∧隳芙o這些字找朋友嗎?選你喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話?！ ?通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，學(xué)生一定會(huì)掃清生字的障礙。尤其是第三個(gè)環(huán)節(jié)，把不認(rèn)識(shí)的字再通過(guò)請(qǐng)教別人多讀幾遍，使認(rèn)字過(guò)程落得扎扎實(shí)實(shí)。) 五、寫(xiě)字。 記字形：“水”用數(shù)筆畫(huà)的方法來(lái)記，強(qiáng)調(diào)左邊是橫撇。“鳥(niǎo)”字可教學(xué)順口溜：“撇是鳥(niǎo)頭一撮毛，點(diǎn)上眼睛明又亮。身子弓來(lái)爪子短，站樹(shù)枝叫喳喳?！??！ W(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫撇、豎折折鉤。 指導(dǎo)寫(xiě)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“水”和“鳥(niǎo)”“出”字?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入：太陽(yáng)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它為了給我們帶來(lái)光明和溫暖，每天早早起床，勤奮地工作著。讓我們感情地朗讀課文?！ 《?、誦讀，評(píng)價(jià) 選句朗讀。把你最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)，還可以請(qǐng)你的小伙伴給你評(píng)一評(píng)?！ 〗處熞笇?dǎo)學(xué)生讀好幾行詩(shī)中“跳”“冒”“叫”“唱”等詞語(yǔ)的感情，讓學(xué)生做做動(dòng)作來(lái)體會(huì)詩(shī)中用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)日出的美麗景色?！ ∽x全文，配上優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生自由做動(dòng)作，有感情地朗讀全詩(shī)?！ ?語(yǔ)文教學(xué)以朗讀訓(xùn)練為經(jīng)，語(yǔ)言訓(xùn)練為緯。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在讀中理解課文，讀中體味語(yǔ)言美。教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，感受日出的奇妙，讀出對(duì)太陽(yáng)的贊美。) 三、寫(xiě)字 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)剩余的幾個(gè)生字。教師指導(dǎo)寫(xiě)“出”字要強(qiáng)調(diào)筆順，第三筆是“長(zhǎng)豎”，不是兩個(gè)“山”字撂在一起的?！ 〉谌n時(shí) 一、有感情地朗讀課文?！ 《⒈痴b 選句背誦，把你最喜歡的詩(shī)句背給大家聽(tīng)?！ ∪谋痴b。教師小結(jié)：同學(xué)們背得真錯(cuò)，老師也感到太陽(yáng)從各個(gè)地方升起來(lái)?！ ∪?、交流 你知道太陽(yáng)還會(huì)從哪
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