【正文】 有關(guān)于黨性分析材料存在不足精選匯總有關(guān)于黨性分析材料存在不足精選匯總【一】 　　黨性是黨的靈魂，是黨員素質(zhì)的根本。它決定著黨員的面貌，反映著黨員的形象，關(guān)系著黨的事業(yè)的興衰成敗。共產(chǎn)黨員應(yīng)“日三省晉身”，不斷錘煉黨性，時刻保持黨的先進性。下面我聯(lián)系思想和工作實際，將個人黨性分析報告如下。 　　一、主要優(yōu)點 　　（一）固本強基，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗不動搖。把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為立身處世、錘煉德操、成就事業(yè)的基石、航標，徹底根除“共產(chǎn)主義希望渺茫，社會主義模糊不清，資本主義垂而不死，封建主義根深蒂固，個人主義實實在在”等偏激觀點和錯誤認識，牢固樹立馬克思主義的政治觀點、政治原則，將共產(chǎn)主義遠x想和中國特色社會主義信念扎根心底，養(yǎng)成見微知著，胸懷全局的政治鑒別力和政治敏銳性，時時講政治、講大局，處處用唯物辯證法的立場、觀點、方法認識、分析和解決教育改革和發(fā)展中的各種問題。 　?。ǘ嵺`宗旨，始終堅持全心全意為人民服務(wù)。作“三個代表”重要思想的堅定貫徹者、具體落實者和忠實實踐者，堅持立黨為公，執(zhí)政為民；把人民擁護不擁護、高興不高興、贊成不贊成、滿意不滿意作為判斷是非、決定取舍和立行事的最高標準，把實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和歸宿。 　　一是強力推進教育改革。站在黨和人民的立場上，旗幟鮮明地支持改革，無私無畏地投身改革，大刀闊斧地實施改革，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為民謀實惠，為黨聚民心。解放思想，實事求是，把發(fā)展作為硬道理，認真貫徹落實“科學是第一生產(chǎn)力”的科學論斷，積極推進學校辦學體制、評價機制、新課程改革、人事制度和分配機制等方面的創(chuàng)新，推動岳池教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。 　　二是為人民辦實事。用科學發(fā)展觀和正確政績觀作指導，增地擴容加快學校硬件建設(shè)，保證學生進得來；狠剎“四種歪風”、弘揚“五種精神”，實施“名師培育”工程涵養(yǎng)優(yōu)秀教師，保證學生學得好；推行“八條禁令”整治教育教育亂收費，成立貧困學生資助協(xié)會資助失學學生，實施素質(zhì)教育提高入學率、鞏固輟學率，保證學生留得??；完善“以縣為主”的教育管理體制，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，保證群眾平等受教育權(quán)。 　?。ㄈ╁憻掽h性，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。 　　一是切實改造世界觀。牢牢把住世界觀這個“總開關(guān)”，確立為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的人生觀，全心全意為人民服務(wù)的價值觀，公正廉明、無私奉獻的道德觀，始終保持政治上的堅定性、思想上的先進性、道德上的純潔性，甘當人民公仆。 　　二是強化黨性修養(yǎng)。注重個人修養(yǎng)，崇尚人格完善，堅持不懈地加強政治修養(yǎng)、馬克思主義理論修養(yǎng)、共產(chǎn)主義道德和無產(chǎn)階級意識修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)、科學文化知識和專業(yè)技術(shù)知識修養(yǎng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風修養(yǎng)，提高非權(quán)利性影響力，努力成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。 　　三是堅決貫徹黨的民主集中制。堅持民主決策，開展批評與自我批評，用黨紀和政紀嚴格約束自己，法律規(guī)定不該作為的堅決不作為，做到原則問題寸步不讓，是非面前態(tài)度鮮明；自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義和權(quán)錢交易等腐朽思想的侵蝕，不圖名利，不貪金錢，不好美色，在人事、建修、經(jīng)費管理等關(guān)鍵問題上陽光作業(yè)，積極推行依法治教、依法治校。 　　二、主要不足 　?。ㄒ唬├碚搶W習不夠。 　　一是學習的毅力不強，沒有堅持天天讀書、看報、閱刊和寫讀書筆記，理論素養(yǎng)提高不快，雖然也發(fā)表了幾篇文章，但只是點滴體，缺乏前瞻性、獨創(chuàng)性、系統(tǒng)性。 　　二是學習的主動性不夠，組織要求讀的書讀一下，要考試的書讀一下，急用的書翻一下，讀書、學習缺乏計劃性，有浮躁心理，翻翻目錄，讀讀感興趣的章節(jié)，滿足于了解，未深入思考和品味，很多問題知其然而不知其所以然。 　　三是學用結(jié)合不夠，對教育經(jīng)典理論鉆研不夠，用理論指導實踐的意識不夠。 　?。ǘ﹫?zhí)行民主集中制有差距。 　　一是確定“三重一大”問題時，有的問題溝通不及時，有的會議議題倉促上會，準備不夠充分； 　　二是注意發(fā)揮班子成員參與決策的積極性不夠，沒有很好的啟發(fā)、引導、解釋，往往講工作多，談思想、講缺點的少，批評和自我批評不深不透； 　　三是討論決策的一些問題沒有完全做到集思廣益；滿足于完成上級交給的任務(wù)，在謀篇布局、尋求突破、培育亮點上有差距，工作干了不少，但總結(jié)不出多少成功的可資推廣的經(jīng)驗，教育系統(tǒng)的知名度 和美譽度提高不快。 　?。ㄈ┫嘈乓揽咳罕娺€不夠。 　　一是充分發(fā)動群眾，相信群眾；依靠職工群眾還存在薄弱環(huán)節(jié)，缺乏征集群眾意見的渠道和辦法，沒有健全有關(guān)激勵機制，職工群眾的合理化建議少； 　　二是剛性管理的時候多，柔性溝通的時候少；人情味不夠濃，親和力還不強； 　　三是工作思路確定下來后，任務(wù)安排下去后，重視結(jié)果，在方法上指導不夠，在細節(jié)上推敲不夠，在實施過程中督促不夠。 　?。ㄋ模┧枷牒凸ぷ髯黠L不夠扎實。工作上不大膽，不實細，在執(zhí)紀中考慮問題的策略性多，有怕得罪人的好人主義想表現(xiàn)，面對黨風廉政建設(shè)新形勢、新情況、新問題，開拓進取精神不強。 　　三、存因剖析 　?。ㄒ唬碚搶W習重要性認識不足。分析自己在思想、工作、其根本原因在于沒有從自己肩負著推進建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的歷史責任的高度去認識學習的重要性；沒有從自己的差距和不足中去認識學習的緊迫性，沒有從真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論的角度去增強學習的使命感。因此，也就不能運用理論會很好地認識問題、分析問題和有效地解決問題。 　?。ǘh性修養(yǎng)不夠強。之所以工作中存在問題，其深刻根源是黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨觀念樹立得不牢，弱化了黨性修養(yǎng)。自己對共產(chǎn)主義理想與社會主義初級階段黨的事業(yè)的現(xiàn)實工作在信念上的結(jié)合，多是從樸素感情出發(fā)的，還沒有完全建立在理性的黨性修養(yǎng)基礎(chǔ)上。 　?。ㄈ┖鲆暳耸澜缬^的改造?？傆X得從小接受的就是革命傳統(tǒng)教育，對黨、對社會主義有很深的感情，工作中的一言一行和所作所為都是為了革命事業(yè)和人民群眾，是能夠經(jīng)得起組織和歷史檢驗的，因而忽視了自身世界觀改造，標準降低，要求放松，沒有能嚴格按照黨章和黨員標準要求自己，造成了工作作風不扎實。 　　四、整改措施 　　（一）始終不渝地把理論學習作為第一追求。“是非明于學習，名節(jié)源于黨性”。作為黨員，要把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，一種生活方式，切實糾正忙于應(yīng)酬、疏于學習、為學而學的現(xiàn)象，真正把學習作為明德之本，修身之基，將理論與實際、學習與運用、言論