【正文】 曾說。 說到做到。在庫車二中援教期間，體重僅45公斤的**同志勤勤懇懇、踏踏實實，一心一意為學校發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。幾乎每一天，**都有操不完的心。天未亮，他便匆匆趕到學校，去看學生早讀；巡視一遍后，他會拎著板凳去各個教室聽課，課后找老師談話，分析講課技巧，查看學生作業(yè)，找學生談心；晚上，他會到學生宿舍查看學生就寢情況，一切安頓好后才放心回去。風沙、干燥、飲食的不慣、作息的不適所有的這些挑戰(zhàn)和困難，**同志提都沒提，他總是每天樂呵呵的，將寧波人的務實、勤勉和忠誠負責，一點一滴滲入庫車這塊貧瘠的土地。2012年，庫車二中第一次有學生考入清華。從那年起，庫車二中年年有學生考上北大、清華等名校，考上重點大學的人數(shù)不斷刷新庫車教育系統(tǒng)歷史記錄。 傲人的成績背后，他潤物細無聲式的育人理念更顯珍貴。這名一天工作12小時的副校長，始終保持對學生的熾熱和細膩，跨越的師生緣分，對他的學生產(chǎn)生了深遠的影響。對共事的老師們來說，**也不僅僅是一名“名師”，更是一名優(yōu)秀的管理者、創(chuàng)新者、實踐者?！耙πｉL不是將寧波的那一套照搬，而是將寧波好的做法和庫車二中的實際結(jié)合，在教育制度、管理方法、教學經(jīng)驗等方面提供了非常多寶貴的東西，讓我們受益匪淺?！爆F(xiàn)任庫車二中副校長姚永剛說，“師傅”**身上是發(fā)自內(nèi)心對教育事業(yè)的熱愛，要在西北邊陲完成自己對教育的朝圣之旅。 勇挑重擔、甘于奉獻，援疆精神永放光芒 **同志講責任、重擔當，服務大局、樂于奉獻的使命意識，在推進落實中心工作中勇挑重擔、勇于破難、勇創(chuàng)佳績。**同志在知天命的年紀，主動請纓參加援疆工作。“離開你們我萬般不舍，但離開這片美麗的土地，我卻心如刀割。這里的孩子更需要我，對不起，我沒有離開的理由，因為我放不下肩上的這份責任，更忘不了出發(fā)前自己許下的誓言?！边@是**生前在日記中對家人的留言，他已把庫車當作第二故鄉(xiāng)。在**援疆的三年時間里，發(fā)生過無數(shù)動人的故事。他不僅帶來了寧波鎮(zhèn)海的先進教學理念，更成為推動民族大團結(jié)的倡導者。 在寧波對口支援新疆阿克蘇地區(qū)庫車縣指揮部入口的展示牌上，寫著浙江援疆干部“六個特別”精神：“特別能學習，特別能吃苦。特別能干事，特別能團結(jié)。特別能自律，特別能奉獻?！?這“六個特別”，成為援疆干部人人遵從的守則。而**，無疑是“六個特別”精神最好的實踐者。庫車春季多風沙，從塔克拉瑪干沙漠吹過來的風帶來了大量黃沙。擺放在兩道門后的綠植葉片上，滿是灰沙。即使四季門戶緊閉，風沙依然會從意想不到的地方鉆進來，落到桌上、地面上和文件上。如果晚上開窗通風，白天就會發(fā)現(xiàn)室內(nèi)風沙堆積，一片狼藉，不可收拾。**就在這里，在庫車的漫天風沙中，強烈光照下，按照兩點一線的路徑，從指揮部到庫車二中，或者從庫車二中到指揮部。2014年，**要回浙江了，離別時庫車二中的老師學生和他相擁而泣。此情此景讓**割舍不下，來不及跟家人商量，他就對懷里的學生說：“老師不走了，再帶你們一年半?！?**找到前來送行的庫車縣委組織部副部長張發(fā)源，拉住他的手說：“我要留下，我要看著同學們都考進大學。”**的責任感和愛心深深地打動了庫車二中的師生們。2015年，在最后離開新疆時，**又被同學們包圍了，大家泣不成聲。那一年高考，他帶的學生考上重點大學的數(shù)字再創(chuàng)庫車新紀錄。援疆干部們評價，援疆任期到后，又主動延長一期的**相當了不起。沒有“六個特別”精神的支撐，他不會如此執(zhí)著。如今，**的點點滴滴融在南疆的土地上，再也不會消失。 **就像一根蠟燭，默默燃燒生命，為庫車教育事業(yè)做了許許多多。他帶著播種希望的使命而來，收獲了滿滿的真情而去。在庫車二中師生們的眼里，他們敬愛的姚老師，從來就不曾離開。 【篇二】 **，女，漢族，1964年出生，1987年入黨，現(xiàn)任北京市第六十六中學英語教師、教科研室主任。**老師2008年、2013年、2014年、2015年四次到和田支教。四次援疆，每一次都是她主動申請。她政治立場堅定，思想上行動上與黨中央保持高度一致。她顧大局，守紀律，維護民族團結(jié)，有很強的奉獻精神。她愛生如子，勤奮敬業(yè)，忠于黨的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，團結(jié)同志，深受大家好評。 無盡的牽掛 **老師第一次援疆是20082009學年，在和田地區(qū)墨玉二中任教。這一年她不辱使命，出色完成了援疆任務。回京后，新疆和田的學生們始終牽動著她的心，學生們渴求知識的眼睛，時常浮現(xiàn)在她的腦海，她暗下決心，一定要再進和田。 2013年、2014年、2015年，她又帶著理想和無限的熱情，第二次、第三次、第四次主動申請來到了和田。 這三次援疆，她一直在和田市五中任教，同時兼任五中教科研副校長。援疆支教之路充滿了種種外人難以想象的辛苦，遠離家鄉(xiāng)和親人的寂寞，惡劣的自然環(huán)境、不同的飲食習慣，語言溝通的障礙，落后的教學條件，但薛老師克服了這些困難，全身心投入，把自己所學盡可能多的傳授給孩子們，留給和田的學校，給這片貧瘠的土地帶來了新的知識、新的教育理念教學方法，給可愛的維吾爾孩子送去溫暖與愛。 撒播知識的種子 在和田市第五中學，那些雙眼皮、大眼睛的維吾爾族孩子們給她的生活增添了不少的歡樂。在那里的每一天，她既快樂又充實，她做公開課、帶徒弟、編鄉(xiāng)土教材、做課題、做講座，把全部身心都奉獻給了心愛的學生們。 和田市五中是民漢合校，三分之一的孩子小學都沒學過英語，老師的教學水平也參差不齊。為提高入門年級英語教師的教學水平，她一到這里，就及時推出了她的多媒體示范課。課后老師們反響很大，他們說：“薛老師，您講的太好了!您自始至終充滿微笑的教態(tài)、您與學生課上的溝通，課件PPT的設計，聽力的訓練，都讓我們耳目一新。特別是德育的滲透，您告訴孩子們：無論你們是維吾爾族還是漢族，我們都是一個大家庭，我們都要熱愛我們的祖國。您的課、您的語言深深地感染著我們，從您身上我們看到了北京援疆教師一絲不茍的敬業(yè)精神和深深的愛國情懷。”在薛老師的影響下，英語教研組的許多老師在教學理念和方法上都有了很大的變化。 針對和田五中學生英語基礎薄弱、學習英語興趣缺失的現(xiàn)狀，薛老師把北京先進的教學理念和當?shù)亟虒W實際相結(jié)合，總結(jié)出一套行之有效的教學方法。她經(jīng)常把用手機給學生們拍下的照片，做成PPT教學課件，同時也將平時與孩子們一起活動的照片加進去，再加入一些孩子們喜歡的動畫效果，在教學過程中，她鼓勵每一個學生張嘴去說，將民族學生與漢族學生混編成組，并對表現(xiàn)好的同學及時予以鼓勵，這種教學方法受到全體英語教師的一致好評，并在其他年級得到推廣。之后她又將這種做法寫成《淺談初中英語入門課的教學技巧》和《淺談德育在教育教學中的滲透》等幾篇論文，在省級和國家級刊物上發(fā)表并獲一等獎。 為提高學生學習英語的積極性，她和初一年級的9位英語教師一頭扎進課題《如何發(fā)揮初一學生學習英語的主體作用》研究之中。這一活動極大地激發(fā)了備課組老師的積極性。大家查資料，找理論，齊心協(xié)力，并逐漸形成研究氛圍，至今猶盛。在課題的實施過程中，課題組共組織了課題起始和結(jié)題研究課共30節(jié)，形成教學論文15篇，最后形成課題研究成果《論文集錦》。開題報告會上，和田市教育局教研室主任郝紅梅感慨地說：“非常感謝北京來的**老師，此課題開創(chuàng)了和田市學科科研課題的先河，也打開了五中教學課題研究的新局面?！苯Y(jié)題后她整理的論文《如何充分發(fā)揮七年級學生聽說讀寫的主體作用》在國家級刊物上發(fā)表。 為提高學生記憶英語單詞的興趣和效率，她編寫了鄉(xiāng)土教材《初中學生記憶英語單詞的有效方法》，自己出資給每位學生印了一本。之后，她根據(jù)此教材及自己的教學實踐經(jīng)驗寫成論文《中學生記憶英語單詞的巧妙方法》，在省級刊物上發(fā)表，獲得優(yōu)秀論文一等獎。她還將記憶單詞的方法制作成PPT，連續(xù)幾年為即將參加中考的五百多名九年級學生做輔導講座，廣受學生和家長歡迎。她的學生高鴻衛(wèi)在五中與和田市少年宮聯(lián)合舉辦的百詞競賽中獲二等獎，學生阿麗米熱艾則孜獲得英語口語比賽二等獎。 在英語教學傳幫帶方面，她指導了阿斯古麗、蘇正正、王召利、吳玉婷四位青年教師，經(jīng)常與他們切磋教育教學中的問題，使他們受益匪淺，教育教學能力顯著提高。其中吳玉婷老師尤為突出，她在教學上愛鉆研，不怕吃苦，經(jīng)常主動找薛老師進行探討，現(xiàn)在她已經(jīng)是和田市五中的英語教師骨干。 為了讓更多的教師在研究狀態(tài)下工作，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，薛老師與全體教師就《搞好教研組建設，提高教學領(lǐng)導力》、《如何書寫教學案例》等主題進行了多次交流，會上教師們積極發(fā)言，氣氛熱烈，這些培訓交流實實在在地解決了老師們在教育教學實踐中出現(xiàn)的問題。 愛心點亮夢想 薛老師非常關(guān)注班里的維吾爾族學生，把溫暖送到每個孩子的心坎上。她非常喜歡這些維族孩子們，與他們有著很多感人的故事，學生古麗米熱骨折后，她買了香蕉、巧克力去看望她；伊克山得腦瘤了，她經(jīng)常問寒問暖；寒假從北京回來，她給每個學生都帶來了北京特產(chǎn)；在他們?nèi)〉贸煽儠r她經(jīng)常給學生買獎品，送給他們。在協(xié)助班主任工作上，她也做了大量工作，接待學生家長無數(shù)次。 從2008年第一次援疆開始，薛老師共資助了8個學生，資助費用達兩萬元，孩子們都管她叫北京媽媽。薛老師的學生肉孜婉古力因為家庭困難，家長不讓她上學了。了解到情況的薛老師數(shù)次到肉孜婉古力的家進行家訪，和她父母深入長談，也就是從這個時候，薛老師開始資助肉孜婉古力，幫她繳納每學期學費，直至她完成學業(yè)，考上大學。2014年暑假肉孜婉古力去上大學時，薛老師又給了她價值一萬多元的筆記本電腦及現(xiàn)金一千元。**老師對她的物質(zhì)及精神上的支持，激勵著肉孜婉古力努力拼搏、奮勇向前，上大學期間學習成績一直非常優(yōu)秀，被評為學校的三好學生。她說：“將來大學畢業(yè)后我也想當薛老師這樣的老師，資助貧困學生，讓更多的貧困學生實現(xiàn)夢想。”現(xiàn)在肉孜婉古力已經(jīng)大學畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)成為了一名光榮的人民教師。薛老師在離開新疆前又資助了肉孜婉古力的妹妹1000元，現(xiàn)