成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-12-06 23:16 本頁(yè)面
【正文】 0（元）；張老師如果再買其它的物品湊滿10000元，需付：10000－1000＝9000（元）。 因?yàn)镃商場(chǎng)是購(gòu)物滿1000元九折，滿10000元八八折，張老師在C商場(chǎng)購(gòu)買電腦時(shí)，只要再多買20元物品，即湊滿10000元，最多需付：1000088%＝8800（元）?！ 【C上所述顯然可知道，張老師去C商場(chǎng)購(gòu)電腦花錢最少。] ，會(huì)進(jìn)行成數(shù)和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互相改寫。 ，進(jìn)一步提高百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用的能力?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)理解成數(shù)的意義，正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)能把成數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)后，再根據(jù)解決百分?jǐn)?shù)問題的方法來解決問題?！ 〗叹邷?zhǔn)備：PPT 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（5分鐘） 出示新聞消息。 。 ，今年的收入比去年減少一成?！ 。猩剂??！ ≌?qǐng)你選擇一句，說說它是什么含義?！ ⊥瑢W(xué)們解釋得到底對(duì)不對(duì)呢？學(xué)了今天這節(jié)課我們就知道了?！ “鍟n題，進(jìn)入新課?！ 《?、自主探究，解決問題。（25分鐘） ?！ W(xué)生預(yù)習(xí)教材第9頁(yè)1～3自然段?！ 。?）思考：什么是成數(shù)？ ?。?）舉1～2例說明成數(shù)含義。 學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)后小組交流?！ ≈该麑W(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。 教師小結(jié)。（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的成果適時(shí)講解、板書。） ?！ 。?）出示例2：某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？ （2）認(rèn)真讀題，理解題意?！ 、佟敖衲瓯热ツ旯?jié)電二成五”這句話你是怎樣理解的？ ②這道題是把誰(shuí)看成單位“1”？ 學(xué)生小組交流后匯報(bào)交流結(jié)果?！ 。?）學(xué)生獨(dú)立列式解答。 指名學(xué)生板演后集體訂正?！ 。?）總結(jié)提升?！ ∮嘘P(guān)“成數(shù)”的問題和前面學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)問題相比，它們有什么聯(lián)系？ 學(xué)生集體交流后，指名學(xué)生回答?！ W(xué)案 學(xué)生閱讀新聞消息，思考教師提出的問題?！ ?.（1）預(yù)習(xí)教師布置的內(nèi)容并解決提出的問題?！ 。?）舉例說明成數(shù)的含義。 2.（1）學(xué)生思考例題?！ 。?）組內(nèi)交流，談?wù)勛约簩?duì)本題的理解?！ 。?）學(xué)生獨(dú)立列式解答此題?！ 。?）學(xué)生談?wù)劥祟}與百分?jǐn)?shù)問題的關(guān)系。 三、鞏固練習(xí)（5分鐘） 完成教材第9頁(yè)“做一做”?！ √岢鰡栴}：把誰(shuí)看作單位“1”？和例題相比，有什么不同之處？ ?！ ∷?、總結(jié)收獲。（5分鐘） ?！ ??！ ∥?、課堂小結(jié) “成數(shù)”對(duì)學(xué)生來說是個(gè)陌生的詞語(yǔ)，教學(xué)開始，呈現(xiàn)幾則含有成數(shù)的例子，讓學(xué)生充分表達(dá)對(duì)句子含義的理解，由此引出本節(jié)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望。教學(xué)中，主要采取“放”的形式，首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材，并通過小組交流理解“成數(shù)”的含義；其次，讓學(xué)生根據(jù)例題進(jìn)行分析，獨(dú)立列式計(jì)算；最后，通過對(duì)比，總結(jié)出成數(shù)問題與百分?jǐn)?shù)問題的關(guān)系，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性?！ ×⒄n后習(xí)題 “成數(shù)”改寫成百分?jǐn)?shù)。 三成（30%）六成（60%） 七成五（75%）十成(100%) “成數(shù)”?！ ?0%（四成）（七成） （九成五）85%（八成五） ，比去年減產(chǎn)了一成，去年的產(chǎn)量是450千克。李阿姨家今年的棉花產(chǎn)量是多少千克？ 答案：450（110%）=405（千克） 答：李阿姨家今年的棉花產(chǎn)量是405千克?！ ?，只有一成五的學(xué)生沒有參加意外事故的保險(xiǎn)。參加了保險(xiǎn)的學(xué)生有多少人？ 答案：1200（115%）=1020(人) 答：參加了保險(xiǎn)的學(xué)生有1020人?！ “鍟 〕蓴?shù) 三成=3/10=百分之三十 五成=5/10=百分之五十 成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目的 ?！ ?、百分?jǐn)?shù)。 。 教學(xué)重點(diǎn) ?！ ??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) ?！ ！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：班班通課件 教學(xué)過程： 農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”…… 教師：同學(xué)們有留意到類似的新聞報(bào)道嗎？（學(xué)生匯報(bào)相關(guān)報(bào)導(dǎo)） ，會(huì)把成數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)?！ 。ǔ蓴?shù):表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾,通稱“幾成
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