小學(xué)一年級語文《兩只鳥蛋》教案-文庫吧
2024-12-06 23:12 本頁面
【正文】 （2）一人為代表，向其他小組成員挑戰(zhàn)讀 （3）一小組為代表齊讀，向其他小組集體挑戰(zhàn)讀 （4）讓學(xué)生說說自己喜歡哪一組的朗讀，并講講原因 師生評出朗讀小組，獎勵鳥蛋 評出學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組?！ ∷摹W(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫：聽唱 出示本課生字卡片，開火車認讀?！ 煟耗銈兿胍幌?，課文中哪兩個生字都帶有口字旁的？（聽、唱） 讓生說說為什么這兩個字都是口字旁？ 師：這兩個字怎樣寫才美呢？師在田字格中范寫，邊說筆畫的位置?！ 煂懲辍俺保寣W(xué)生說說“唱”中的兩個“日”哪里不太像？（上面一個小，下面一個大，并且扁扁的） 生在書上描紅，臨寫，師巡視指導(dǎo)?！ ∥?、課外擴展：尋找、搜集有關(guān)鳥的知識介紹和圖片，準備下節(jié)課交流?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查： ?。ㄒ唬┤▲B蛋 黑板上畫了一個大大的鳥窩，鳥窩里放著一些鳥蛋。（每一張鳥蛋圖后都寫著一個本課的生字） 師：小朋友，你想拿到窩里的鳥蛋嗎？只要你認出鳥蛋背后的字，它就歸你了。誰想要？ 指名學(xué)生到黑板前來取圖片并認讀生字。 ?。ǘ┱遗笥选 ∮每ㄆ瑢懼壶B蛋小路楊樹涼涼的長長的高高的 老師把卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們找好朋友，然后一起讀詞組，再交換左右順序讀，然后帶大家齊讀。（內(nèi)容就是課后“我會讀”） 二、讀文悟情 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)一、二兩節(jié) 學(xué)生自由讀第一節(jié)。 讓生說說：我仿佛看見了。 看課件：小男孩取鳥蛋和拿在手里把玩的情景。 師：小朋友，你們瞧，鳥蛋涼涼的，滑滑的，多好玩呀！誰來當這個小男孩，帶著好玩的心情來讀讀這一節(jié)？（指名讀，齊讀） 師：小朋友，鳥蛋那么可愛，小男孩為什么又把鳥蛋送還了呢？（女生齊讀第二節(jié)）指名回答 讓生閉上眼睛想象鳥媽媽焦急不安的樣子，然后讓學(xué)生當當鳥媽媽來演一演，可以加上動作、表情和語言。 師：想一想，媽媽教導(dǎo)男孩時的話該怎么讀？生自由練習(xí)。 誰愿意當媽媽對男孩說一說？（老師可先來當媽媽，請一個男生當文中的小男孩，老師師范說，再指名說，同桌互說） （二）、學(xué)習(xí)三、四兩節(jié) 生輕輕讀第三節(jié) 你覺得他是個怎樣的小男孩？是從哪里發(fā)現(xiàn)的？ 出示句式：他是個的小男孩。（
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