思想品德優(yōu)秀教學設計-文庫吧
2024-12-06 23:08 本頁面
【正文】 的力量呢？大家的腦子里一定有許多問題要問。別急，今天老師來給同學們解決問題了！有問題盡管問吧！ 學生1：請問老師，瓦特，何許人也？他還活著嗎？ 學生2：蒸汽機是什么東西？什么原理？我一點也不明白。您能說說嗎？ 學生3：我看見一些電燈泡上都寫了60W,40W。這個“W”好象念“瓦”，這跟瓦特有關嗎？ 教師釋疑?！ ⊥扑]學生回家閱讀瓦特的故事?！ ∷?、角色扮演 教師：科學的力量如此巨大。有了蒸汽機之后，它又用到了哪些行業(yè)？產(chǎn)生了一些什么新產(chǎn)品？可以帶來哪些變化呢？今天我們要組織一個“現(xiàn)場推銷”，要將蒸汽機及其系列產(chǎn)品推銷出去。課前，大家都去商場，大街上觀看了嗎？把你看到的用到活動中來大顯身手吧！ 將全班分成幾大組，每組選兩名同學當推銷員，分賣場進行推銷。評選“優(yōu)秀推銷員”和“點子專家”?！ ∥?、引導拓展 教師：是的，蒸汽機發(fā)明了，科學進步了，給人們生活帶來了什么變化呢？ 學生1：隆隆的輪船和飛馳的火車將全球連成一體，使人們之間的距離越來越短，世界越來越小，社會前進的車輪轉(zhuǎn)得越來越快了?！ 〗處煟耗芫唧w一些嗎？ 學生2：蒸汽機發(fā)明了，工廠里需要大量的工人，許多人舉家遷到城市里了。而這些人也需要生活，帶動那里開商店的也多了。 學生3：蒸汽機發(fā)明了，出遠門就不用騎馬，走路了，可以坐汽車，火車，又省時又省力?？墒擒囎佣嗔?，黑煙囪也多了。 學生4：…… 教師：哦，那時侯是這樣的，現(xiàn)在呢？列舉身邊的事物，說說科技發(fā)展為自己帶來了哪些便利？有什么不滿意的地方嗎？對此你有什么想說的？ 學生1：科技發(fā)展了，汽車火車飛機全有了，我們可以去全國各地旅游了。 學生2：天氣越來越熱了，可我們不怕，我們都有空調(diào)吹了?！ W生3：科技發(fā)展了確實好，車子多也確實好，可我就覺得環(huán)境問題已越來越嚴重。城里的空氣沒我外婆家空氣好！那兒可看不到黑煙，黃水，而且沒有交通堵塞，你看我們校門口每天堵的多繁人啦！ 學生4：…… 教師：那就是說科學進步，在帶給人們方便的同時，也會帶來弊端是嗎？咱們來看看這則報道。（課件出示《山東大學報》的報道。） 科技發(fā)展的同時，自然界中生態(tài)平衡的破壞，自然資源的過度開采，環(huán)境污染的加劇，社會中人情的冷漠，人性的虛偽等現(xiàn)象也已浮出水面，這使某些人認為是科技發(fā)展所帶來的弊端。其實，科技是為人所操控，趨利則利人，趨害則害人，關鍵要看人怎么使用。社會上一些無德之人和群體組織，缺失人文精神，無視人文關懷，為了謀取私利，不計后果，濫用科技，如此一來，諸多負面問題必然涌現(xiàn)出來。而要想建設和諧社會，“人”自身的和諧不可或缺，人文關懷的意識亟待增強，人文精神的培養(yǎng)勢在必行，科技發(fā)展與“人文精神”必須保持和諧進步。“人文精神”的重新介入不僅是對人類精神世界的一種重新審視，更是對科技發(fā)展的強大扶持，人們也期望著它能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與科技一同前進，真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展！ 學生根據(jù)自己的意見自由組合成正反兩方。正方以“科技發(fā)展給我們帶來了便利”為主題，反方以“科技發(fā)展的負面影響不容忽視”為主題進行辯論，評出“最佳辨手”?！ √栒偻瑢W們給科技局長寫封信，表達自己的心愿——希望局長號召全體科技工作者在開發(fā)新科技新產(chǎn)品的同時，盡可能的考慮減少對人類的危害，造福子孫后代。 小結：看來，我們看事物還真得一分為二，連科技進步了這種好事也會給人們帶來不便。 六、作業(yè)布置 教師：總的來說，蒸汽機的發(fā)明產(chǎn)生了巨大的社會效應，把歷史的車輪向前大大的推進了一步。我們應當為它建一個“榮譽冊”，讓它的芳名留傳千古！上周老師布置大家去美容院，桑拿浴館，干洗店參觀，你一定感受到了蒸汽的力量吧。來，將你知道的’蒸汽的特點，用途等用連環(huán)畫的形式畫下來吧?！ ⒆髌方Y集，變成《我的第一本連環(huán)畫》，與他人共享。 思想品德優(yōu)秀教學設計3教學目標： 通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點，激發(fā)學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感?！ ⊥ㄟ^觀察和收集各種各樣的葉子，畫葉子、樹葉貼畫等活動，激發(fā)學生愛科學、學科學的情趣?！ 〗虒W準備： 多媒體課件 教學過程： 一、情境導入?！ 煂дZ：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！ 望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！ 摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！ 小朋友，時間老人總在一刻不停地走，剛渡過一個愉快的夏天，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進入了秋天，小朋友感覺到了嗎？ 好，今天，唐老師就請你們坐上這輛快樂的小火車，帶你們一起去找秋天，小朋友樂意嗎？看，這輛快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動了?！ 琛青辍青辍疖囬_啰（播放音樂） 二、秋天的天氣?！ 。ㄒ魳份p）師：哇，今天的天氣真好，藍藍的天是那么高，瞧，幾朵白
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