培訓(xùn)考核方案5篇-文庫吧
2024-12-06 22:40 本頁面
【正文】 加量化積分工1分 優(yōu)質(zhì)課、公開課、賽課、論文評選獲一等獎，縣級、市級、省級分別獎勵量化積分9分，二等獎分別為7分；三等獎分別為4分?！ 〗?jīng)驗文章發(fā)表：縣級、市級、省級、分別獎勵量化積分8分?！ 〕袚?dān)科目培訓(xùn)者一科加8分?！ ∫?、指導(dǎo)思想 學(xué)校強化校本培訓(xùn)管理體制，增強教學(xué)意識，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師業(yè)務(wù)能力為重點，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向科研要成果。根本目的在于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?！ W(xué)校制訂了校本研修工作量化考核細(xì)則，制訂了我校校本研修學(xué)分考核細(xì)則、三型能級考評表、學(xué)習(xí)型教師考評表等分目標(biāo)與過程量化考核，實行“校本研修學(xué)分制”，納入教師業(yè)績考核中。教師每期必須完成必修培訓(xùn)學(xué)分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書，特制訂校本研修考核與評價制度?！ 《⒀行扌问健 。ㄒ唬┏Ｒ?guī)教學(xué) 備課 ?。?）嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求?！ 。?）堅持集體備課，要求每個備課組每個星期集體備課兩次，并做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間?！ 。?）備課要求同存異。重點、難點內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等則根據(jù)教師自身實際特點和學(xué)生實際情況而各有不同?！ 。?）教師要準(zhǔn)時參加集體備課，備課組長上交備課記錄?！ 〗贪浮 。?）教學(xué)內(nèi)容編排合理，突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用?！ 。?）環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范?！ 。?）有德育滲透點，并根據(jù)學(xué)校要求，每天最后一節(jié)課教師應(yīng)有安全教育之內(nèi)容?！ 。?）提前寫1——2節(jié)教案，有課后反思。 公開課 ?。?）根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每月每個備課組必須推出一堂校級公開課，每學(xué)年每位教師必須上一堂研究課?！ 。?）備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，然后再推出。 ?。?）公開課必須提前一周通知教導(dǎo)處，并由教導(dǎo)處公布信息，無課教師均應(yīng)參加聽課?！ 。?）公開課的教案、課件的準(zhǔn)備。公開課的教案必須在開課前交教研組長，公開課的課件則于課后交教研組長，并于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處存檔，作為公共資源。 聽課 每位教師每學(xué)期完成聽課16節(jié)的任務(wù)，并有聽課記錄、有聽課評估意見?！ ∫陨喜牧蠈⒂山虒?dǎo)處組織人手在學(xué)期結(jié)束前集中檢查，并將結(jié)果反饋給教科室，計入教師校本研修學(xué)分考核中?！ 。ǘ┳灾餮行蕖 》此夹匝行蕖 ∫龑?dǎo)教師每天、每周對自己的教育教學(xué)行為及結(jié)果的科學(xué)性、有效性進(jìn)行反思性評價，并堅持寫反思性筆記，以達(dá)到“實踐+反思=成長”。要求人人建博，每月原創(chuàng)博文1篇為合格，2篇為良，3篇為優(yōu)，4篇及以上為明星教師?！ ÷犝n反饋式研修 一是互相聽課評課，共同分享經(jīng)驗教訓(xùn)，提升教學(xué)智慧，二是針對教師上的某一堂課進(jìn)行說課、評課以提升實踐智慧，三是同課擂臺賽，一課多人上與多人上一課，達(dá)到互相借鑒，實現(xiàn)個體反思與同伴互助的結(jié)合?！ “咐庾x式研修 一是對校外先進(jìn)教師的成功案例和優(yōu)秀課例進(jìn)行推介式解讀，以達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)的、借鑒成功的、發(fā)展自己的。二是由教師自己提供教育教學(xué)中的案例、課例，其他教師從自己對這個問題的認(rèn)識出發(fā)，從不同角度進(jìn)行解讀，達(dá)到開闊思路、智慧共享的目標(biāo)?！ ∽x書筆記式研修 每期每位教師要
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