小學(xué)數(shù)學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案案例-文庫吧
2024-12-06 22:37 本頁面
【正文】 四、運用拓展 練習(xí)九第1題口算 看口訣寫算式 五、課堂小結(jié) 教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會了什么?還有什么問題嗎? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，回答略?！ ?021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案案例2 教學(xué)目標： 體會乘除法與實際生活的聯(lián)系。 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。 教學(xué)重難點：體會乘除法與實際生活的聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè)?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡參加運動會嗎?你知道為什么要舉行運動會嗎? 今天老師把你們帶到運動場上，觀看運動會好不好?出示圖，要求學(xué)生仔細觀察圖畫。你知道運動場上有哪些比賽項目嗎? (1)有參加賽跑的’?！ ?2)有跳遠的?！ ?3)有拔河的?！ ∨c同桌互相說說，從圖上你知道了什么? 你想提出什么數(shù)學(xué)問題? 二、探究問題、解決問題?！ 「鶕?jù)圖意和所給的數(shù)字，你能提出有關(guān)乘除法的問題嗎?你是怎么想的?怎么列式? 每組4人，24名運動員賽跑，分幾組跑完? 24247。4=6(組) 每人跳3次，一共跳了21次，參加跳遠比賽的有幾人? 21247。3=7(人) 每隊9人，兩隊共有多少人? 92=18(人) 一堆氣球有5個，4堆氣球有幾個? 54=20(個) 一瓶水3元，3瓶水需要多少元? 33=9(元) 三、鞏固提高?！ 【氁痪?。第一題?！ ?1)看圖，把問題敘述完整。 (2)獨立解答。 (3)交流怎么用口訣試商?！ ?4)匯報每道題的做法及應(yīng)用的乘法口訣?！ 【氁痪?。第二題?！ ?1)獨立解答。 (2)匯報每道題的做法及應(yīng)用的乘法口訣。 練一練。第三題?！ W(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo) 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案案例3 第一單元、長度單位 教學(xué)內(nèi)容：認識長度單位米和厘米、會用米、厘米量，認識線段量、畫線段?！ 〗虒W(xué)目標： 知識點： 使學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用?！ ≡诨顒又?，使學(xué)生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。 使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米) 使學(xué)生初步認識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫線段的長度(限整厘米)。 能力點：在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力、操作能力和合作意識?！ 〉掠c：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識，樹立自信心。 養(yǎng)成認真、一絲不茍的好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點：在活動中，使學(xué)生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米?！ ∈箤W(xué)生初步認識線段?！ 〗虒W(xué)難點：用刻度尺量物體的長度，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫線段的長度(限整厘米)?！ 〗㈤L度觀念，會初步的估量物體的長度。 教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式?！ ≌n時安排：2課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：教材第1～3頁。 教學(xué)目標： 知識點： 使學(xué)生經(jīng)歷長度單位形成的過程，認識統(tǒng)一長度單位的必要性?！ ⊥ㄟ^活動，使學(xué)生認識
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