【正文】 樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。 我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。 我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。假如我是一位大學(xué)校長，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。 請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？ 在括號時填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。在文中找出下列各詞的反義詞。光明（）熱情（）喧鬧（ ） 請把文中你最喜歡的那句話用“”畫出來，并說說你喜歡的原因。勇 氣19世紀(jì)，在英國的名門公立學(xué)?！_學(xué)校，常常會出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的事情。有一天，一個強(qiáng)悍的高個子男生，攔在一個新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中“愿委”，斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打起來，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點，我得好好開導(dǎo)你！”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。旁觀的學(xué)生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者膽戰(zhàn)心驚地一走了之，除了一個外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來：“你到底還要打他幾下才肯罷休！”高個子朝著那個又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個瘦弱的新生，就惡狠狠的罵道：“你這個不知天高地厚的家伙，問這個干嗎？”那個新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧?！备邆€子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個新生也成了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛與善的可貴，；挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚(yáng)名全世界的大詩人拜倫。1．從文中找出下列詞語的反義詞 柔弱—— 接受—— 惡行——解釋下列詞語的意思。以強(qiáng)凌弱頤指氣使莫逆之交頗負(fù)盛名3．根據(jù)短文內(nèi)容填空“他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這句話中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比較簡潔的語言寫下來） 面對這一幕，有的人因為害怕和畏懼而 ，有的人因為事不關(guān)己而 ，也有的人因為幸災(zāi)樂禍而 ，只有那個外表柔弱的男生 這個人叫 作者的描述使羅伯特比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說說嗎？ ______________________________拜倫對羅伯特比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，你會怎么做？ 這篇文章對你的校園生活有啟示和幫助嗎？把你的感受寫下來__________________________________仔細(xì)閱讀文中畫線的句子，提一個問題然后再回答。問： 答： 媽媽的禮物有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物?！?一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問：“孩子，你哭什么？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“那我怎么會不知道？”孩子驚奇地問。老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你 的眼睛，讓你去 世界；給了你耳朵，讓你去 世界；給了你一雙腿，讓你去 世界；給了你一雙手，讓你去 世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了深思。 老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活去熱愛這個世界！” 文中有許多描寫神態(tài)的詞語，如生氣、嚴(yán)肅等，請寫出文中的4個描寫神態(tài)的詞語。 根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。 ⑴語言懇切而有分量，情意深長。（ ） ⑵細(xì)心地聽取。（ ）⑶在一個地方來回地走。（ ） 寫出畫線字的近義詞。⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。（） ⑵孩子詫異地問。（）選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。改造靈敏觀察明亮傾聽 走遍根據(jù)短文內(nèi)容填空。①第三自然段中“徘徊”的意思是 。孩子獨個兒在街頭徘徊因為 ② “孩子聽著，眼睛忽地一亮?！彼耄? ③“孩子聽著，陷入了深思?！彼謺耄? ④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？ 孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的？展開豐富想象，為短文加上結(jié)尾。誠信的力量　　尼泊爾是一個多山的小國，緊靠著喜馬拉雅山的南邊，和我國的西藏地區(qū)相鄰。因為自然條件的限制和國家的貧窮，很少有外國人來到這兒?！　‘?dāng)?shù)氐纳顥l件很落后，商業(yè)也不發(fā)達(dá)，攝影隊連吃喝都很困難。有一次，幾位攝影師想喝啤酒，就找到了村子里的一個男孩，讓他去替他們買啤酒。買啤酒得去很遠(yuǎn)的地方，孩子走了3個多小時才買到啤酒。第二天，攝影隊又讓男孩去買啤酒，這次給了他很多錢。整整一天過去了，男孩一直沒有回來。攝影師們都說，男孩肯定把錢騙走不回來了。　　后半夜，攝影師們已經(jīng)睡下了，突然聽到了男孩的敲門聲。他們打開門，只見渾身是泥的男孩抱著幾瓶啤酒走了進(jìn)來。原來，男孩那天走了幾個小時，只買到了4瓶啤酒。為了買到其他幾瓶酒，他翻過了一座大山又趟過了一條大河，才終于買夠了10瓶酒?？墒窃诜祷氐穆飞?，因為路遠(yuǎn)山陡，累　　極了的男孩連摔了幾跤，摔碎了幾瓶啤酒?！　∧泻⒖拗驍z影師們道歉，并且完整地交還了找回的零錢。攝影師們被深深地感動了，他們?yōu)樽约簩δ泻⒌牟聹y感到十分慚愧。攝影師們回國后，到處向人講述這個小男孩的故事，日本的許多報刊不久都對此作了報道。許多日本人不僅被攝影師拍攝的原始自然風(fēng)光所吸引，更被男孩淳樸的誠實深深地打動了。從那以后，到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多，極大地推動了尼泊爾旅游業(yè)的飛速發(fā)展。1．為了買到啤酒，你知道男孩克服了哪些困難嗎？　　　　　　　　 2．日本攝影師們?yōu)樽约簩δ泻⒌牟聹y感到慚愧，這是為什么？ 3．在文中用“——”畫出到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多的原因的句子。4．你在生活中做過誠信的事嗎？你在生活中遇到過誠信的人嗎？請把故事用簡單的語句記錄下來。窗　　我最喜歡從窗子里看外面的景物。　　四歲時，我家住在哈爾濱的松花江畔，從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對岸。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過來，水中玉盤破碎了，一會兒又合攏了?！　∥鍤q時，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長江，江面平靜得很，像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓，紅紅的墻壁，小小的樓閣，一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣?！　×鶜q時，我同爸爸坐火車到北京，我又選擇了靠窗子的座位。窗外是平曠的土地，綠色的原野，近處的樹木飛快地向后退。晚上，火車的輪子隆隆地響著，吵得人不能入眠。這時，欣賞窗外的景色，卻別具風(fēng)味?；疖嚨琅缘穆窡舭l(fā)出黃色昏暗的光，遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花，一顆顆星星，點綴著大地，真是個神奇的世界。　　現(xiàn)在，我從窗口往外一看，就是馬路，一輛無軌電車，在馬路上奔馳著?！　∶刻煳叶家兄白涌达L(fēng)景。祖國的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過窗戶，我看到了祖國前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開了。1．寫出下列詞語的近義詞。遐想（ ） 平曠（ ） 異常（ ） 清晰（ ）2．“大小數(shù)百只漁船……跟煮餃子一樣”，這是個什么句子？這句話寫出了漁船的什么特點？3．“祖國的美景吸引著我，常常引起我的遐想?！弊髡呦氲搅耸裁?？ 4．“我每年都坐在窗口迎接春天?！边@句話的意思是什么？啊，時間　　我在最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文《匆匆》，懂得了時間就在洗臉的水盆里，就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走。從此，我覺得天空大地、一草一木，無一不是時間的化影：那流水不是時間在流淌？那輕風(fēng)不是時間在飛舞么？　　可是，什么是時間？是地球的轉(zhuǎn)動？是日升月落星移斗轉(zhuǎn)？是生命的一始一終？還是表針的圓周運(yùn)動？　　我也曾坐在大地的邊沿上，望著深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那樣轉(zhuǎn)動，拿什么來標(biāo)志它的時間呢？哲學(xué)家所說的沒有起點也沒有終點的流淌就是時間么？為什么多少年過去了，也只不過是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆地走來又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想著怎么樣使用時間，把時間留住?！　『髞?，我讀了蘇聯(lián)作家格拉寧的小說《奇特的一生》。主人公柳比歇夫駕馭著時間的飛馬，一生寫出了科學(xué)史、遺傳學(xué)、植物保護(hù)、哲學(xué)、昆蟲學(xué)、動物學(xué)、無神論等領(lǐng)域的許多著作，此外，他還寫過回憶錄和大量日記……我從柳比歇夫身上學(xué)會了在公共汽車上背外語單詞，在睡前閱報紙。時間的“下腳料”被我一分一秒地用上了，但是時間總是潺潺地流淌著。　　也許是我的偏愛，從兒時到現(xiàn)在，我總是被發(fā)明家和創(chuàng)造者們的生活和事跡感動著。從他們身上，我終于明白了，只有創(chuàng)造才能把時間一分一秒地凝聚起來，只有創(chuàng)造物本身才有一分一秒的價值。時間凝在第一個創(chuàng)造物上：蘋果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬有引力上……　　在杯盤狼藉的叮當(dāng)聲中，醉醺醺的是時間么？為什么有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還活著？除了“創(chuàng)造”這惟一的標(biāo)準(zhǔn)外，還能用別的什么來說明嗎？　　寸金難買寸光陰。但創(chuàng)造和改革卻可以贏來永恒的光陰。時間只有在人類的創(chuàng)造活動中才有價值。啊，我似乎明白了：時間就是不停的學(xué)習(xí)創(chuàng)造。1．作者認(rèn)為時間是 。2．你知道“彈指一揮間”和“寸金難買寸光陰”的意思嗎？ 　　3．時間是一去不復(fù)返的，但作者為什么說“創(chuàng)造和改革卻可以贏來永恒的光陰”呢？　　 4．搜集幾條關(guān)于時間的名言警句。 　　　　圓是美麗的　　舞劇《絲路花雨》演出結(jié)束，光溜溜的圓、直通通的線段和小小的點，一起從劇場走出來?！　A問道：“你們知道英娘的舞蹈為什么那么美？”線段和點都搖搖頭?！　A得意地說：“這是因為英娘舞蹈時，手和腳都是按著圓來舞動著，才給人以美的感覺。這美呀，就美在我圓上啦！你們知道嗎？”　　“那我和線段算不算美呢？”點問?！　A瞟了一眼點和線段說：“哎，一個又高又瘦，一個又矮又小，誰看得上你們呀！”　　線段說：“既然你說你美，你自己畫張像吧！”　　“那還不容易！”圓說完在地上畫了一個圈，像個大南瓜，又畫了一個圈，更難看了，像一個泄了氣的皮球