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在校長培訓(xùn)班上的講話-文庫吧

2024-12-06 22:16 本頁面


【正文】 煥發(fā)生命活力,享受生命的快樂。發(fā)展生命是關(guān)鍵,就是為生命構(gòu)建良好的發(fā)展平臺,開發(fā)每一個生命蘊(yùn)藏的潛能,從而提升其生命價值。最終目標(biāo)在于成就生命,就是給生命一個優(yōu)秀品質(zhì)?! W(xué)校之所以確立這樣一種辦學(xué)理念,很大成分源于我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)改革實踐和對教育現(xiàn)狀的思考。這些實踐和思考使我認(rèn)識到:教育應(yīng)該是培育生命的事業(yè),教育的本職是促進(jìn)人生命的成長。對生命的遺失是教育的最大悲哀,對生命的漠視是教育的最大失職。尊重生命是教育的倫理起點,也是教育的價值回歸?! ∥覀?yōu)樯聿?,就是要落實以生為本的思想,樹立大教育觀。在開展德育工作、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生特長、確立教學(xué)模式等各項工作中,站在發(fā)展生命的角度,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。教師在課堂上,不僅僅要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),更要關(guān)注學(xué)生通過學(xué)習(xí)是否提高了的能力,是否獲得了科學(xué)的思維方式,是否掌握了學(xué)習(xí)的正確方法,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變成提升全面能力的過程?! ∥覀兊倪@一理念得到了山東教育社原總編陶繼新、天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長王敏勤等專家以及山東省多位名校長的充分肯定,這更堅定了我們今后繼續(xù)落實這一理念的決心?! 《?、實施人文管理,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力  以人為本的現(xiàn)代學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)采用非行政強(qiáng)制的方式,更多利用非權(quán)力因素的影響,突顯管理對象(教師和學(xué)生)的主體性和主動性,積極性和創(chuàng)造性,從而實現(xiàn)學(xué)校多項工作的優(yōu)化?! ?一)確立共同的愿景,凝聚共識,形成合力  學(xué)校的共同愿景是指一所學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),這是學(xué)校所有工作的出發(fā)點和歸宿。建立科學(xué)的共同愿景,能夠使學(xué)校形成合力,凝聚人心,激發(fā)干勁。共同愿景確立之后,教師就可以從此為據(jù),設(shè)立自己的個人愿景,從而在為共同愿景和個人愿景一起努力的工作中,實現(xiàn)教師的人生價值和人生追求。  我校的發(fā)展目標(biāo)是,在三四年內(nèi)把我校建成威海一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校。我們知道要實現(xiàn)這一目標(biāo)面臨著巨大的壓力,但我們要通過這一目標(biāo)的確立,來凝聚師生的共識,增強(qiáng)精神上的歸屬感,激發(fā)教師的工作熱情?! 榱耸惯@一愿景深入人心,成為大家的共識,我們從兩個方面入手:  首先,在確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的過程中發(fā)揚民主。20xx年3月,原實驗中學(xué)和26中合并前,我們就學(xué)校發(fā)展的有關(guān)問題,在原實驗中學(xué)和26中師生中進(jìn)行了廣泛的調(diào)查,力圖摸清在師生心目中新學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),學(xué)校應(yīng)該具有的特質(zhì),學(xué)校的增長點在哪里等等。廣大師生根據(jù)各自的理想,描繪出自己心目中的新學(xué)校,為學(xué)校決策提供了有益的借鑒。在集思廣益的基礎(chǔ)上,我們最終確定了現(xiàn)有的發(fā)展目標(biāo)。更為重要的是,在這一過程中,大家達(dá)成了共識,調(diào)查的過程變成了統(tǒng)一思想、凝聚人心的過程,而這正是我們所期待的?! ∑浯危?xì)化總目標(biāo)。我們將學(xué)校的總目標(biāo)分解為以下幾個部分:  培養(yǎng)目標(biāo)定位:培養(yǎng)品德高尚、身心健康、成績優(yōu)良的現(xiàn)代學(xué)子 ?! 」芾硇芏ㄎ唬豪砟钕冗M(jìn)、管理高效、隊伍精良、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明  發(fā)展路徑定位:  以教學(xué)改革為抓手,  以大演講為新的生長點,  以社團(tuán)活動為載體,  以心理健康教育為重要內(nèi)容,  將實驗中學(xué)辦成以綠色生命教育為特色的學(xué)校?! ⊥ㄟ^細(xì)化,將大目標(biāo)分解成教育教學(xué)實踐中的具體要求,讓教師看得見摸的著,提高對目標(biāo)的認(rèn)同感,增強(qiáng)實現(xiàn)目標(biāo)的信心。  (二)改革管理模式,從剛性管理走向柔性管理  對于管理來說,制度約束是不可或缺的,但是情商在學(xué)校管理中所占的比重越來越大,這已經(jīng)發(fā)展成為一種趨勢。對于教師群體來說,管理的人文色彩越濃,教師的認(rèn)同感越強(qiáng),管理的效果越好。我們選擇的途徑有三條:  民主化管理。學(xué)校的重大工作像學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、政策制度、校園建設(shè)、重要人事任命等,都征求教師的意見,取得教師的支持。對職稱評聘、評優(yōu)選模等關(guān)系到教師切身利益的事項,學(xué)校都把上級的政策原原本本地交給教師,聽取教師的建議,接受教師的監(jiān)督。學(xué)校還專門成立了理財小組,對重大開支項目進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校十分重視教工代表大會這一民主管理的渠道,每年至少召開一次。會前發(fā)放征求意見表,充分聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議。對教師反映的問題和要求,學(xué)校召開不同層次的會議進(jìn)行討論,認(rèn)認(rèn)真真地研究答復(fù)意見,不敷衍、不推諉。尊重每一位教師的民主權(quán)利,理解每一份提案所表達(dá)的合理訴求。20xx年5月召開的八屆三次教代會,收到收到提案30份,涉及到5個方面,31個問題。學(xué)校逐一進(jìn)行了答復(fù),對能夠馬上解決的26個問題,學(xué)校立即解決。對于條件尚不具備或者需要一定時間解決的5個問題,學(xué)校也作出了實事求是地說明。這些問題的解決,不僅滿足了教師的合理要求,對學(xué)校工作也起到了推動作用。  人性化操作。學(xué)校管理的人性化首先體現(xiàn)在制度上,要建立約束中有理解、規(guī)范中有包容的制度,并在執(zhí)行中體現(xiàn)出原則性與彈性,既制約散漫者又包容自律者。其次,要體現(xiàn)在對老師的關(guān)心愛護(hù)上,真心實意地幫助解決教師生活工作中的困難。我們規(guī)定,孩子在高中的教師,除在工作安排上予以照顧外,上午第四節(jié)課、下午活動課可以提前回家做飯。對孩子在幼兒園和小學(xué)一年級的也給予照顧。教師生病,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要上門看望。需要到外地治療的,學(xué)校幫助聯(lián)系醫(yī)院、聯(lián)系醫(yī)生,需要的話學(xué)校出車送老師去治療。前年,有位老師到北京治病,我和一位副校長千里驅(qū)車到北京去看望,并帶去了慰問金。今年,有兩位教師的愛人需要住院治療,雖然人員很緊張,但是學(xué)校還是千方百計安排人代課,讓教師安心照顧親人?! W(xué)校的行動溫暖著教師的心,教師們也以奉獻(xiàn)回報學(xué)校的一片真情。本學(xué)期國慶節(jié)期間,一位初四老師做手術(shù),醫(yī)生叮囑要住院休養(yǎng)一個半月,但是這位老師只住了三個周就回到了學(xué)校,我和其他領(lǐng)導(dǎo)勸都勸不回?! 《嘣瘏⑴c。目的是發(fā)揮各個方面的積極性,使學(xué)校管理更全面、更和諧。我們在學(xué)校設(shè)立了學(xué)生校長助理,在年級設(shè)立了學(xué)生主任助理,這樣可以更便捷地聽取學(xué)生的意見,了解學(xué)生的要求。我校的學(xué)生會在學(xué)校管理中更是發(fā)揮著重要作用,學(xué)生會下設(shè)紀(jì)檢、監(jiān)查、文體、生活、學(xué)習(xí)等9個部門,對學(xué)生管理實行了全覆蓋,成為學(xué)校和教師的好幫手。學(xué)生會干部也在自我管理中得到了鍛煉。我們還成立了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會,每級組織設(shè)一名主任,三名副主任,委員若干。在家長委員會內(nèi)部設(shè)立了督察部、藝術(shù)部、科技部、外聯(lián)部、宣傳部、社會實踐部等六個部門,各部根據(jù)職責(zé)開展活動。經(jīng)由家委會的組織,廣大家長廣泛參與到學(xué)校管理和教育教學(xué)的各項活動中來,現(xiàn)在,家委會每周都安排家長到學(xué)校值班,維持交通秩序,了解監(jiān)督學(xué)校的日常工作。學(xué)校的大型文體活動,都邀請家長參加,20xx年四月份,為了幫助學(xué)校完成綠化任務(wù),家委會發(fā)動家長以栽植親子樹的方式,為學(xué)校綠化做貢獻(xiàn)。整個活動中,家長栽植黑松、紫薇、紫荊、白蠟等樹木600多棵,價值3萬多元,形成了三個頗具規(guī)模的親子林。五一期間,家委會又組織了登山觀海,返璞歸真親子登山活動,活躍了學(xué)生生活。家長的廣泛參與,為學(xué)校工作提供了強(qiáng)有力的支撐,也密切了家校關(guān)系?! ?三)發(fā)揮干部的示范作用,引領(lǐng)學(xué)校的主流意識  率先垂范,不斷超越,提升校長人格魅力  在現(xiàn)代教育管理體系中,充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素,在和諧寬松的環(huán)境下組織教育教學(xué)工作,是實施人文管理的方向。教育家烏申斯基說過:在學(xué)校教育教學(xué)工作中,一切都以教育者的人格為依據(jù),校長如果不給師生以崇高人格的直接影響,真正的教育是不可能的。我理解的校長人格魅力包括:干事創(chuàng)業(yè)的激情,不怕困難的豪情,關(guān)愛師生的真情。更為重要的是,校長要在工作中自覺實踐這一理念,把它化為率先垂范的干勁、永不滿足的追求和服務(wù)師生的行動。校長高尚的人格魅力會產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力量,能凝聚教職員工向著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。具有巨大的鼓舞力量,能激勵教職員工努力奮斗。更會產(chǎn)生巨大的凝聚力量,使全體教職員工心往一處想,勁往一處使。  我20xx年8月?lián)悟劢袑W(xué)校長時,由于建校時間短、設(shè)施不完備等原因,該校是市直學(xué)校中唯一一所沒有達(dá)到縣級示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的單位,學(xué)校的綜合考評成績一直列市直學(xué)校最后一名。但是我知道,這個學(xué)校有一支年輕的教師隊伍,很有活力,學(xué)生素質(zhì)也較高。教學(xué)設(shè)施雖然不完備,但是經(jīng)過努力是可以解決的。還有更重要的是,也許是性格使然,我總認(rèn)為上級要我干,我就一定要干好,如果學(xué)校在我手里繼續(xù)落后下去,我自己都不能原諒自己。于是在班子會上我宣布,當(dāng)年年底,要爭創(chuàng)榮成市級規(guī)范化學(xué)校??僧?dāng)時除了一些軟件,學(xué)校其他方面基本是一片空白。我?guī)ьI(lǐng)班子成員詳細(xì)制定了創(chuàng)建計劃,用科學(xué)的論證打動了市教育局領(lǐng)導(dǎo),并爭取到了市園林局的支持,圍繞 高品位、人文化、立體化這一基本要求,對校園進(jìn)行全方位改造。結(jié)果到年底,我校順利通過了榮成市規(guī)范學(xué)校的驗收。20xx年,我們再接再厲,學(xué)校各方面進(jìn)一步得到改善,又成為威海市規(guī)范化學(xué)校。20xx年,我又提出了新目標(biāo),要創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校。這個目標(biāo)一提出,就遇到了意料中阻力。局里的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)勸我:稍微緩一緩,從你當(dāng)校長起教師已經(jīng)忙了兩年,都很疲憊,長期重壓之下,教師會形成厭戰(zhàn)情緒。再者,學(xué)校條件離省規(guī)范的要求相差太遠(yuǎn),要達(dá)標(biāo)還需要一段時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都覺得步子邁得有點急,日常工作壓力這么大,再加上創(chuàng)建活動,會不會影響教學(xué)質(zhì)量。但是我覺得,經(jīng)過這兩年的努力,教師的積極性被充分調(diào)動起來了,而且有關(guān)工作流程大家都很熟悉了,借此機(jī)會可以形成一鼓作氣的良好態(tài)勢?,F(xiàn)在要是停下來,當(dāng)然有很多好處,但是以后還得從頭再來。另外我還有一個私心,就是要讓蜊江中學(xué)成為市直學(xué)校中第一個省級規(guī)范化學(xué)校。于是我力排眾議,把這事定了下來??墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓地做著各種準(zhǔn)備時,意外發(fā)生了。省里原定當(dāng)年10月進(jìn)行驗收,我們按照這一時間制定了詳細(xì)的工作進(jìn)度表,可是二月底寒假開學(xué)后,省里突然通知將驗收時間改為4月上旬,打了我們一個措手不及。這時離驗收只有5個多星期了,很多工作進(jìn)行了不到三分之一,怎么辦?我統(tǒng)一了班子的意見,開弓沒有回頭箭,既然已經(jīng)開了頭,就把它做下去。我和全體班子成員率先垂范,放棄了節(jié)假日,也放棄了其它休息時間,全力以赴投入到工作中?! ∮幸患挛抑两裼∠笊羁蹋簩W(xué)校里有一片空地需要栽種一千多顆樹,顧人干沒有錢,只有發(fā)動教師自己干??僧?dāng)時我們學(xué)校只有 50多名教職工,除去老弱病殘,能干活的男那女女加起來只有30幾人,但是別無他法。我多方聯(lián)系,在最短的時間內(nèi)向市園林局要來了樹苗,然后就同教師們一起投入到勞動中。和其他老師一樣,這種重體力活我干的很少,干了不久就滿手都是水泡,整天腰酸背痛,但我堅持著,無論多么忙,每天我都和大家忙碌在植樹現(xiàn)場,為教師做出了榜樣。所以盡管很累,但是很少有教師抱怨。就這樣,我們干群一心,同心協(xié)力,奮斗兩個周,勝利完成了任務(wù)?! ∑渌ぷ?,包括實驗室、圖書室、廁所、食堂等項目的建設(shè)整修也在教職工的努力下整體推進(jìn),當(dāng)年四月二十日,省廳驗收檢查之后當(dāng)場宣布,我們順利通過了省級規(guī)范化學(xué)校的驗收?! 《嗄旰蟠蠹姨崞鹪詷溥@件事還唏噓不已,都奇怪當(dāng)時哪來的那么多力量。我知道,這力量來源于干部的以身作則,來源于干群對目標(biāo)的共同追求。這種精神是我們創(chuàng)建省規(guī)范工作的法寶,更可貴的是它成了我們以后做好各項工作的動力。從中我提煉出蜊江中學(xué)的精神:特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能奉獻(xiàn),并以此鼓勵全體教職工做好學(xué)校各項工作?! ≡谕晟屏藢W(xué)校的硬件建設(shè)之后,20xx年我又把工作重點放在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展上。經(jīng)過認(rèn)真地學(xué)習(xí)論證,我校率先提出了構(gòu)建生命化課堂的思路,之后威海市教研中心也開展了構(gòu)建生命化課堂的課題研究,于是我又組織在全校開展了轟轟烈烈的生命化課堂建設(shè)活動。我們在改革中遇到了很多問題,主要是教師轉(zhuǎn)變觀念和家長的認(rèn)可支持需要一個過程。教師受傳統(tǒng)思維定勢的影響,放不開手腳,覺得這種方法費時費力進(jìn)度慢,課堂難以駕馭。備課改革、小組合作、分工與訓(xùn)練等必須考慮得深入細(xì)致,工作量成倍增加。但是經(jīng)過2年多的探索,課堂確實發(fā)生了喜人的變化:學(xué)生的展示和交流欲望增強(qiáng)了,口頭表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力都有很大提高。改革初期學(xué)生成績受到一定影響,但是經(jīng)過磨合后,課堂效率得到提高,教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提升,最主要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展和提升。20xx年,威海市教研室在我校召開了生命化課堂成果展示研討會,師生課堂上的精彩表現(xiàn)得到與會者的高度評價。我把課題研究中我個人以及廣大教師的收獲與感悟予以整理,出版了課題研究專著《課堂,生命靈動的綠洲》,該書在20xx年威海市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選中獲得三等獎?! 【瓦@樣從20xx年起 ,我每年為學(xué)校設(shè)立一個新目標(biāo),一年一大步,學(xué)校工作一年一個新臺階,學(xué)校也一舉甩掉了落后的帽子,從20xx年起,年年被評為榮成市教育質(zhì)量先進(jìn)單位,在4所市直學(xué)校中名列第一。這4年的工作實踐鍛煉了我,也塑造了我,我覺得,越是急難險重的工作越能激發(fā)起一個人戰(zhàn)勝困難的欲望,這樣的環(huán)境鍛煉人,這樣的方式更有挑戰(zhàn)性,經(jīng)過努力取得的成績更有成就感?! xxx年我被調(diào)到榮成市實驗中學(xué)工作。前面提到,實驗中學(xué)原來是我市初中教育的老大,在建校后的一段時間內(nèi)師資力量、辦學(xué)條件都是其他學(xué)校無法比擬的。但是隨著形勢的發(fā)展,兄弟學(xué)校逐漸成長起來,并形成超越之勢。而實驗中學(xué)校舍不足、設(shè)施落后的矛盾逐漸暴露出來,標(biāo)準(zhǔn)化談不上,規(guī)范化差得遠(yuǎn)。但是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)還在,教師的素質(zhì)還在,學(xué)校的教學(xué)成績也一直不錯。但到任后,我很快感受到形勢的嚴(yán)峻性:學(xué)校的實驗室、活動室僅能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的三分之一,學(xué)生做操、上體育課都沒地方,甚至很多實驗儀器都沒地方存放。由于條件影響,教師中流行著一種情緒:把學(xué)教好就行了,其他的都可以放一放。但我想的是,上級肯定不是讓我來守攤子的。而且這個學(xué)校除了硬件不足,其他的工作也有良好的基礎(chǔ)。如果因為校舍不足而得過且過,那失去的不僅是幾塊獎牌,時間一長,教師的進(jìn)取心會慢慢消磨,學(xué)校就失去了發(fā)展的動力。于是我把重點放在解決校舍不足的問題上。在最短的時間內(nèi),我把學(xué)校各個角落都看了個遍,凡是能利用的空間我都作了安排,最終,我們把學(xué)校里廢棄不用的廁所、舊庫房、工具室都重新進(jìn)行了修繕,增加各種活動室7個,基本上解決了實驗室、活動室不足的問題。由于學(xué)校操場面積太小,學(xué)校好幾年沒有正式開過運動會。我與榮成一中協(xié)商,借他們的運動場開運動會。學(xué)生無法上體育課的問題,也通過調(diào)節(jié)課程表等方式得到了解決。學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題得到了一定程度的解決,學(xué)校工作又煥發(fā)了生機(jī)。20xx年,實驗中學(xué)時隔幾年后,又一次獲得了榮成市教育質(zhì)量先進(jìn)單位的稱號?! ∵@一個獎勵對很多實中人來說是
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