關(guān)于輔導(dǎo)員的演講稿-文庫吧
2024-12-06 06:25 本頁面
【正文】 手記。寫作手記的過程，也讓我的輔導(dǎo)員工作打開了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪讓我體會到，輔導(dǎo)員只有以學(xué)生為中心，才能把工作做到學(xué)生心坎上?！ 〖以L讓我體驗(yàn)到了溝通的教育價值，也讓我產(chǎn)生了與學(xué)生直接進(jìn)行心靈溝通的設(shè)想。我開始認(rèn)真研究我的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)：這些與自己年齡相差無幾的大學(xué)生，雖然個性獨(dú)立、自我意識強(qiáng)，但其實(shí)內(nèi)心很期待獲得他人的肯定。我想，保護(hù)一個學(xué)生的閃光點(diǎn)其實(shí)就是在放大他的閃光點(diǎn)，有時輔導(dǎo)員的一句話就能改變學(xué)生的一生。于是，我用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用筆將感動的片斷一一記錄，3年多的時間，寫下了146名學(xué)生感動我的每一件事、每一句話，形成了14萬字的《我愛我生手記》，并陸續(xù)發(fā)表在學(xué)校的BBS上?！ ∽屛殷@喜的是，《我愛我生手記》逐漸成了我關(guān)愛學(xué)生、激勵學(xué)生的有效平臺。隨著手記發(fā)表得越來越多，學(xué)生們的呼應(yīng)也越來越大。我每天到辦公室的第一件事情就是打開電腦，查看“我愛我生”的帖子。更讓我意想不到的是，我的一篇手記成功打開了一個心結(jié)。我曾因?yàn)榻逃绞胶唵谓┗鴤α艘粋€學(xué)生的心，兩個人產(chǎn)生了隔閡，很久沒有說話。當(dāng)我把內(nèi)心的愧疚寫在手記上后，沒想到這個學(xué)生回帖說：“老師，為了我一個人，你已經(jīng)操了很多心了，我很感激你，你完全沒有必要內(nèi)疚，應(yīng)該內(nèi)疚和慚愧的是我，以后我會盡量彌補(bǔ)，希望我的大學(xué)生活能盡量圓滿!”看到回帖的那一刻，我潸然淚下?！段覑畚疑钟洝纷屛叶茫簺]有一個人會排斥發(fā)自內(nèi)心的愛，沒有一個學(xué)生不期望自己被關(guān)注、被重視?！ ∽鳛閷W(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，我也將愛的火炬?zhèn)鬟f給了學(xué)生。我曾9次組織并帶隊赴安徽、廣西、貴州及四川綿竹災(zāi)區(qū)等地開展“音符串起希望”社會實(shí)踐活動，舉行愛心義演56場，開設(shè)公開課248節(jié)，爭取到助學(xué)金26萬多元，資助了400多名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。從2015年至今，我個人累計出資14萬多元資助了46名學(xué)生。在傳遞愛的過程中，我也常常感受到學(xué)生對我的愛。去年春節(jié)前在帶學(xué)生去四川慰問演出的途中，我被行駛的車輛意外撞倒，當(dāng)時我疼痛難忍昏倒在地。學(xué)生們一下就圍了過來，有的抱起我的頭不讓著地，有的打電話叫救護(hù)車，有的組織大家圍成圈不讓路人進(jìn)來干擾。當(dāng)我?guī)е_傷返校繼續(xù)工作時，學(xué)生們一邊忙著上課，一邊無微不至地照顧我。吃飯時間剛到，就有學(xué)生送來熱氣騰騰的飯菜。水還沒喝完，便有學(xué)生忙著再訂上一桶。怕我拿東西不
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