關(guān)于防恐安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)與收獲合集-文庫(kù)吧
2024-12-06 06:18 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師護(hù)校隊(duì)、全校師生等 三、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 成立學(xué)校反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組 （1）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：任翠虹 副組長(zhǎng)：馬炳官 梁巧蘭 成 員：各班班主任 （2）成立學(xué)校教師護(hù)校隊(duì) 隊(duì)長(zhǎng)：王永忠 隊(duì)員：王晉峰 史海生 薛翠萍.（3）演習(xí)指導(dǎo)：東城派出所中隊(duì)長(zhǎng) 四、準(zhǔn)備工作 組織參與人員熟悉場(chǎng)地、演習(xí)方案，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。 五、演習(xí)過程 學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門，校門口持刀“歹徒”（由XX扮演）突然出現(xiàn)，欲傷害學(xué)生。 校門保安和值日教師立即上前喊話，班主任指揮學(xué)生快速撤回（學(xué)生逃生路線：“歹徒”一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回教學(xué)樓，各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護(hù)學(xué)生。）。護(hù)校隊(duì)立即關(guān)閉校門，阻止“歹徒”進(jìn)入學(xué)校、教室，并立即報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 安迅速報(bào)警，到門衛(wèi)按下“一鍵報(bào)警按鈕”。 校長(zhǎng)發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《山陰縣第三小學(xué)防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》，教師護(hù)校隊(duì)全體成員一部分按防暴應(yīng)急預(yù)案手持盾牌、棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作，確保其不傷及他人，等待警方人員到來處置。另外的護(hù)校隊(duì)成員（5人左右）迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。 警方人員到達(dá)，制服并帶走歹徒，解除警戒，演習(xí)結(jié)束。 六、參與人員具體崗位職責(zé)： 值日領(lǐng)導(dǎo)：馬炳官 演習(xí)開始，掛值日牌站于校門內(nèi)、保安旁邊，發(fā)現(xiàn)“歹徒”欲拔刀行兇時(shí)，立即大聲疾呼“有情況，快撤退！”，同時(shí)協(xié)助班主任指揮學(xué)生退回教學(xué)樓；到達(dá)教學(xué)樓位置后，即刻至東往西一一告知一樓一年級(jí)6個(gè)班—“有情況，趕快關(guān)閉門窗！” 班主任 演習(xí)開始前，帶領(lǐng)學(xué)生排成放學(xué)隊(duì)伍站于一樓樓梯待命（排頭舉班牌），演習(xí)開始往校門行進(jìn)，聽到撤退信號(hào)后，立即指揮全體學(xué)生“向后轉(zhuǎn)！撤回教室！”，帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤回，做到鎮(zhèn)定、快而不亂。 注意事項(xiàng)： 事前演習(xí)撤回路線、撤退方法； 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告知只是演習(xí)，不能因驚慌造成混亂，防止在樓道等區(qū)域出現(xiàn)踩踏事故等。 1）、1:50進(jìn)行教師護(hù)校隊(duì)成立儀式，由校領(lǐng)導(dǎo)授予護(hù)校器械； ）過程：1）演習(xí)開始前，護(hù)校隊(duì)成員在一號(hào)樓后天井中待命； 2）聽到學(xué)生撤退信號(hào)后，即刻跑步前進(jìn)，隊(duì)員分別至東往西站于一樓口子處，防止“歹徒”闖入教學(xué)樓區(qū)域； 3）其他隊(duì)員趕到校門區(qū)域利用防暴棍、鋼叉等器械協(xié)助保安人員處置“歹徒”。 七、演習(xí)后檢查 1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。 2收集各部門對(duì)本次演習(xí)的好建議。 八、其它事宜 事發(fā)場(chǎng)地：學(xué)校校門 活動(dòng)前的安全教育、組織紀(jì)律教育。 對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施： 主要防止學(xué)生在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是： 組織疏散的老師（值日老師、班主任）立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。 如發(fā)生踩踏事件，由醫(yī)務(wù)組及相關(guān)教師對(duì)被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院人員車輛前來救治。 山陰縣第三小學(xué)2016年反恐防暴應(yīng)急演練方案 為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。 二、參演人員 全體師生 三、演練時(shí)間 2016年10月22日 四、演練地點(diǎn)校園 五、組織機(jī)構(gòu) 成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 總指揮:馬校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮 副總指揮:王永忠負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò) 組織協(xié)調(diào):王晉峰帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。 教師到崗巡查:薛翠萍、郭利英 學(xué)生的宣傳教育:各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。 六、演練目的 宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。 檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。 檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。 針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。 七、演練準(zhǔn)備 通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。 演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。 演練前教師對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。 八、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 按規(guī)定線路
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