六年級數(shù)學《稍復雜的分數(shù)解決問題》評課稿-文庫吧
2024-12-06 05:39 本頁面
【正文】 立嘗試，這樣就給每一個學生學習、嘗試的機會。只有學生遇到困難時，才是學習的生長點，才需要同步互助、老師指點。老師敢于放手，這是老師有學生自主學習培養(yǎng)的意識。三、面向全體學生課前基礎訓練，讓每個學生讀題、思考、說一說，這樣每個學生都參與了學習過程。課堂的探究同樣做到了每一個學生都參與、都動手畫一畫、做一做。課后的練習學生都是先獨立思考，動手做，再匯報。這些學習過程，老師做到了面向全體學生
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