八年級上冊教案【六篇】-文庫吧
2024-12-06 05:08 本頁面
【正文】 能親身感受三峽的神奇風(fēng)光。七、作業(yè)字詞積累解釋造句課后練習(xí)四八年級上冊數(shù)學(xué)教案第一課時amp。nbsp。 綜合復(fù)習(xí)一、知識結(jié)構(gòu)二、重要知識與規(guī)律總結(jié)（一）概念分式： （A、B為整式，B≠0）最簡公分母：各分母所有因式的次冪的積。分式方程：分母中含有未知數(shù)的方程。（二）性質(zhì)分式基本性質(zhì)： （M是不等于零的整式）冪的性質(zhì)：零指數(shù)冪： =1（a ≠0）負(fù)整指數(shù)冪： （a≠0，n為正整數(shù)）科學(xué)記數(shù)法：a ，1≤| a |＜10，n是一個整數(shù)。（三）分式運(yùn)算法則分式乘法：將分子、分母分別相乘，即分式除法：將除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘，即分式的加減：（1）同分母分式相加減：amp。nbsp。 ；（2）異分母分式相加減：分式乘方： （b≠0）amp。nbsp。amp。nbsp。amp。nbsp。 分式開方：amp。nbsp。 （a≥0，b＞0）（四）分式方程解法解題思想：分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程。轉(zhuǎn)化方法：去分母（特殊的用換元法）。轉(zhuǎn)化關(guān)鍵：正確找出最簡公分母。注意點(diǎn)：注意驗根。三、學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥兩個整數(shù)不能整除時，出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)；類似地，兩個分式不能整除時，就出現(xiàn)了分式。因此，整式的除法是引入分式概念的基礎(chǔ)。分式的基本性質(zhì)及分式的運(yùn)算與分?jǐn)?shù)的情形類似，因而在學(xué)習(xí)過程中，要注意不斷地與分?jǐn)?shù)的情形進(jìn)行類比，以加深對新知識的理解。解分式方程的思想是把含有未知數(shù)的分母去掉，從而將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程來解，這時可能會出現(xiàn)增根，必須進(jìn)行檢驗。學(xué)習(xí)時，要理解增根產(chǎn)生的原因，認(rèn)識到檢驗的必要性，并會進(jìn)行檢驗。由于引進(jìn)了零指數(shù)冪和負(fù)整指數(shù)冪，絕對值較小的數(shù)也可以用科學(xué)記數(shù)法來表示。四、布置作業(yè)：課本第16章復(fù)習(xí)題。八年級上冊英語教案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)語言重點(diǎn)詞匯：1,want somebodyamp。nbsp。 to do 2. be good for healthy eating habit to do or three times a week 6. help somebody amp。lt。 toamp。gt。 do after my health good grades better same as 11. kind ofamp。nbsp。 unhealthy重點(diǎn)句型：含有以上詞組的11句子。綜合能力：能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章情感滲透學(xué)會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，從而合理安排自己的各項工作，享受豐富多彩的校園生活。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1， 設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片,2部分有關(guān)事務(wù)的幻燈片3錄音機(jī)和磁帶。學(xué)生準(zhǔn)備收集自己和他人生活習(xí)慣的信息： 查找更多食物的英語名稱。預(yù)習(xí)導(dǎo)航:： 聽單詞錄音，熟記Section A的新單詞，并制作單圖片。完成1a，列出圖中物品的英語單詞，并識記新單詞。讀1a、1c中的對話，區(qū)別My name’s ’m Jenny.找出并區(qū)別I you my your his her。三、教學(xué)過程：1. 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測1) 很少/幾乎不曾_______________2) surf the lnternet _______________3) 大部分學(xué)生__________________4) as for ________________________5) 一周兩次_______________________6) be good for ________________________7) 照顧___________________________8) eating habits ______________________9) 六到八次_______________________10) try to do sth ___________________Step1. Revision.Ask and answer in pairs like this.What do you do on weekends/、/Iamp。nbsp。 often exerciseamp。nbsp。 Howamp。nbsp。amp。nbsp。 oftenamp。nbsp。 do you exercise ?.amp。nbsp。 Iamp。nbsp。 exercise five times a week.(設(shè)計說明)先有老師示范對話，詢問學(xué)生周末日常活動，然后兩人一組自由對話，利用圖片進(jìn)行。為新課學(xué)習(xí)作好鋪墊。 in.1，要求學(xué)生將單詞和字母對應(yīng)，完成1a任務(wù),2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行1B的pair work 活動，自編對話完成1b中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(設(shè)計說明)這里可鞏固練習(xí)詞組,want somebodyamp。nbsp。 to be good for并造句子。Step3：3．播放錄音，要求學(xué)生完成2a的聽力內(nèi)容。4．再播放錄音，要求學(xué)生完成2b的聽力內(nèi)容，并將此詞填在合適的位置。(設(shè)計說明)通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會聽關(guān)鍵詞和推測詞意的能力,并理解目標(biāo)語言。5．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2c的Pairamp。nbsp。 work活動，自編對話，完成2c中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a的短文，要求學(xué)生回答設(shè)計的問題，完成3a
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