【正文】 笑容，就明白我玩得多么開心了！ 我踏著鈴聲走進(jìn)一個(gè)我要聽課的班級――三年級四班。教師正繪聲繪色地給同學(xué)們講第25課《太陽是大家的》呢！“此刻把課堂作業(yè)本發(fā)下去，仿寫第三段。”教師說。學(xué)習(xí)最好的王麗甜最怕仿寫了！王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說：“你能夠找你周圍的事物寫呀！”她提筆寫開了。教師把作業(yè)批改完，對同學(xué)們說：“全班僅有王麗甜A+”王麗甜向我投來感激的目光。 下頭去干嘛呢？回辦公室吧！我回到辦公室，悠閑地喝著茶。一名同學(xué)到我辦公室給我了一張表，原先是各班的分?jǐn)?shù)。我對著話筒說：“午時(shí)各班班長請到到接待室開會(huì)?！蔽鐣r(shí)我對班長們說：“表現(xiàn)很不錯(cuò)呀！繼續(xù)努力！”班長被我夸得不好意思了，就散了會(huì)。 當(dāng)校長真好！仙女對我笑瞇瞇地說：“我沒選錯(cuò)人！”原先這一切全是仙女的幫忙?！捌谕闩?，長大后以這種方式教育孩子！嘻嘻，再見，我得幫忙別人去了，再努力哦！”仙女把我變成小孩就走了。 我，又變成了一名三年級的小學(xué)生了！ 假如我是校長(作文) 第5篇： 我時(shí)常在夢中夢到我當(dāng)了一名校長，處理著學(xué)校的各種事務(wù)，為我的學(xué)生們忙活著。其實(shí)，在實(shí)際生活中，我也幻想著：假如我是一名校長…… 假如我是一名校長，我首先會(huì)為學(xué)生們設(shè)計(jì)一身合身又漂亮的校服，讓學(xué)生們穿上后看起來活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，歡樂地度過每一天。 假如我是一名校長，我會(huì)不斷地讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我，做好帶頭、表率的作用，讓我的學(xué)生們也多看書，好好學(xué)習(xí)，不再因?yàn)榭荚嚩l(fā)愁，每次都考個(gè)好成績。 假如我是一名校長，我會(huì)去關(guān)心每一位教師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂，做一個(gè)盡職盡責(zé)的校長，讓我學(xué)校的學(xué)生們都成為勤勞、有愛心、講禮貌、懂禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的孩子，并且個(gè)個(gè)都品學(xué)兼優(yōu)，我不會(huì)放棄他們其中的任何一個(gè)，我要讓他們德、智、體、美全面發(fā)展。 我會(huì)定期開一些家長會(huì)、學(xué)生會(huì)，讓他們自由發(fā)言，把自我的想法都說出來，我要傾聽他們想說的話，采納他們的提議，去改善我做得不周到的地方。我還會(huì)多開一些興趣小組，讓每個(gè)學(xué)生都有自我的特長，為他們貼上成功的標(biāo)簽。我還會(huì)為我的學(xué)生們多訂購一些運(yùn)動(dòng)器材，多買一些體育用品，讓他們每一天多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)、少生病、身體棒，成為健康的孩子。 我還要多帶領(lǐng)我的學(xué)生們?nèi)ヂ眯?，讓他們親近大自然，與大自然的親密接觸和實(shí)際觀察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因?yàn)樗麄兠靼琢颂柦o予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地?fù)嵊松`…… 假如我是校長，我就在我學(xué)校的四周和花園中，種上美麗、鮮艷的小花，和綠油油的小草，再種上許多大樹，綠化學(xué)校，讓我的學(xué)生們都呼吸著新鮮的空氣。 總而言之，我要將我的學(xué)校裝扮得漂漂亮亮，讓學(xué)生們在好的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，每一天都開開心心，沒有煩惱。 假如我是校長，我必須全心全意，做一個(gè)最好的校長。 假如我是校長(作文) 第6篇： 我一向相信，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。但我同樣認(rèn)為，校長不好當(dāng)，也不是萬能，憑一個(gè)校長的權(quán)力，能做多大事情辦好一所學(xué)校，辦好人民滿意的教育，需要政府管理、法律保證，需要社會(huì)監(jiān)管、家庭參與，還有每一個(gè)教師和學(xué)生的努力! 假如我是校長，肯定誠惶誠恐，如履薄冰?？隙ㄈσ愿埃M我所能，帶領(lǐng)廣大師生朝著有品味、有特色的夢想學(xué)校邁進(jìn)。 假如我是校長，首先應(yīng)有一個(gè)定位：這是個(gè)什么樣的學(xué)校我們的現(xiàn)狀如何長遠(yuǎn)目標(biāo)在哪里有了定位，才有切合實(shí)際的辦學(xué)理念和努力的方向。 假如我是校長，我的第一目標(biāo)是讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園。這好像是個(gè)神話，但孩子們?nèi)绻幌矚g學(xué)校、不喜歡教師、不喜歡上學(xué)，一切無從談起，所以要打破神話!優(yōu)美的環(huán)境，和諧的育人氛圍，每一天一小時(shí)的戶外鍛煉，把音體美課開足開好，適量、趣味的作業(yè)，還有可口的飯菜，舒適的寢室……這些都是我研究的，能夠辦得到的。我甚至?xí)枌W(xué)生，你要怎樣的學(xué)校才滿意 第二我要把學(xué)校建成教師溫暖的家。身為校長，上對教育局負(fù)責(zé)，下要管理教師，哪頭都馬虎不得，但更需要關(guān)心的是教師。設(shè)身處地為教師求提高、謀發(fā)展，才能調(diào)動(dòng)大家的進(jìn)取性，真正發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為學(xué)校排憂解難。顯然，這不僅僅是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬問題。 第三我要讓老百姓滿意。多出人才，出好人才，這是首要問題，也是觀念問題。成績不好，考不上大學(xué)，但品行端正，彬彬有禮，這樣的學(xué)生同樣受歡迎，老百姓就會(huì)認(rèn)同。另外的一個(gè)途徑是建立家長學(xué)校，完善家長委員會(huì)機(jī)制，施行家校聯(lián)動(dòng)管理，這些方法需要去摸索，不能停留在一塊牌子、一個(gè)會(huì)議上。 假如我是校長，我要打造第二課堂。每一天最終一節(jié)課，能夠組織，能夠自發(fā)，讀書、寫字、游戲、下棋……，教師加入其中，其樂融融，豈不美哉我不相信那樣就會(huì)亂了套，那樣我們的學(xué)生只會(huì)更聽話、更專注、更努力，更容易走向成功! 假如我是校長，我要營造“書香學(xué)?！薄丶覍毧偫碚f過，不讀書的人和民族，是沒有期望的人和民族!圖書室中午晚上均要開放。房子再緊張，也要建個(gè)大大的閱覽室。教室再窄，也要建圖書角。我還要每期設(shè)立“讀書周”，每月設(shè)立“讀書日”，鼓勵(lì)并且重獎(jiǎng)學(xué)生多讀書、讀好書。 假如我是校長，我要聯(lián)合更多的校長，多方位、深層次探討，如何做到教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人。 想到就不容易，說來也不容易，做起來就更難，所以我做不了校長，只是期望每個(gè)校長都是有膽識(shí)、有創(chuàng)新的校長! 假如我是校長(作文) 第7篇： 同學(xué)們你們最想做什么呢，我其實(shí)很想自我是一個(gè)校長，為什么呢，聽我慢慢講來。 有的人想當(dāng)宇航員；有的人長大想當(dāng)航?？偙O(jiān)；有的人長大想當(dāng)畫家；有的人長大想當(dāng)科學(xué)家……而我卻想當(dāng)一名校長。 假如我是校長，我就會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生們參加一些團(tuán)體活動(dòng)，比如：一齊去春游、到福利院等等，站學(xué)生們有愛心，增強(qiáng)團(tuán)體觀念。