優(yōu)秀教育工作者候選人事跡材料-文庫吧
2024-12-06 04:19 本頁面
【正文】 獎，同年在xx區(qū)教研中心組織的冬青論壇中做關于學科建設的經驗匯報。2015年再次在教研中心組織的冬青論壇關于研備合一的集體備課的經驗做匯報。立足本職崗位，充分發(fā)揮輻射引領作用。自2006年起，一直擔任xx區(qū)新招考的語文教師入職培訓工作。兼任xx區(qū)學科中心組成員、培訓中心講師團成員期間，先后十三次為教育同行獻課，做培訓，輔導的教師近百名分別獲區(qū)級、市級、自治區(qū)級獎勵。2016年，依據組織分配，到xx區(qū)xx小學工作，通過和教研中心、校內教師代表、家長代表溝通、翻閱科室檔案及會議資料，并邀請各學科資深教研員協同聽課，以此了解了學校的整體概況后，做出綜合分析，厘清辦學主張，找準發(fā)展定位，擬定發(fā)展思路。全面建設與推開以四個核心工作為支撐的學校整體工作，即制度建設、有效課堂建設、課程建設、教師隊伍建設。構建科學規(guī)范的運行機制與管理模式，為長足的發(fā)展打好基礎。兩年來，和xx的師生一起揮灑汗水，播種希望，各項工作穩(wěn)步提升，收獲了進步的甘果。展望未來，任重道遠。追求就在自身的土壤中，一旦擁有它，生命的種子就會迸發(fā)出無限潛能，生根、發(fā)芽、開花，結出豐碩的果實！附：近年取得的主要成績：教育教學方面：2006年10月25日，制作的《一個小村莊的故事》教育軟件被評為xxx自治區(qū)現代教育技術成果三等獎。2006年12月，在全市第三屆教學能手評選中
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