人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的季度教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-12-06 04:01 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)學(xué)生自己讀帖——說(shuō)說(shuō)它的寫(xiě)法——學(xué)生臨寫(xiě)——糾正反饋——再次練寫(xiě)。重點(diǎn)提示：衣字旁不要寫(xiě)成示字旁。(五)作業(yè)。收集帶有本課生字的物品，并把這些物品的名稱(chēng)記在自己的識(shí)字卡片上?！ 〉诙n時(shí) (一)鞏固會(huì)認(rèn)字，進(jìn)一步記憶字形?！ ?。 ，看誰(shuí)組得多。 ，選出好的方法。各組選同學(xué)來(lái)交流?！ 。赫f(shuō)說(shuō)你從哪些物品的名稱(chēng)中找到了上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的生字朋友?！ ?二)指導(dǎo)寫(xiě)字?！ ?。(占格、寬窄、大小等方面)方式：指名說(shuō)，課件演示(如：用畫(huà)線法標(biāo)明結(jié)構(gòu)特征)。規(guī)律：上下對(duì)正豎向短，記清各部窄和寬，下部穿插上空間，結(jié)構(gòu)緊湊不松散。，教師巡視，展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。學(xué)生對(duì)照自己寫(xiě)的觀察哪一筆寫(xiě)得好，什么地方需要改進(jìn)，再寫(xiě)一個(gè)。要求：第二個(gè)比第一個(gè)漂亮。：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在寫(xiě)字方面，你又有什么收獲或心得? (三)擴(kuò)展延伸?！ ?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。：分小組找一找，在生活中還有哪些詞語(yǔ)是相對(duì)的，可以對(duì)成對(duì)子?比一比，看哪個(gè)小組找得多?！ ∪私贪嬲Z(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的季度教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)橫折、橫折勾和點(diǎn)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字和朗讀的能力?！ ≌J(rèn)識(shí)到書(shū)與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的濃厚興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 字詞卡片 學(xué)生課前準(zhǔn)備的繪畫(huà)的書(shū)架或照片，帶幾本自己喜歡的書(shū)?！ 〗虒W(xué)流程： 一、導(dǎo)入 談話(huà)：誰(shuí)愿意談?wù)勀愕男?shū)架是什么樣的?丁丁家也有一個(gè)小書(shū)架，他請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?。?lái)，讓我們一起去看看他的小書(shū)架吧。 復(fù)習(xí)單韻母 二、讀文 老師大聲讀課文，小朋友們打開(kāi)書(shū)小聲讀讀短文。聽(tīng)的時(shí)候要用手指著書(shū)認(rèn)真聽(tīng)?！ ∩u(píng)價(jià)師讀得怎么樣?！ ≌l(shuí)能完整地讀課文?指名讀? 我們大家一起來(lái)讀讀吧! 三、識(shí)字 小書(shū)架中有許多有趣的字卡，讓我們一齊來(lái)讀讀它。如果這個(gè)字你不認(rèn)識(shí)你可以示意老師?！ “焉謱殞毸突丶?，在課文中讀讀這些認(rèn)識(shí)的字?！ 〔徽J(rèn)識(shí)的字想辦法記住它，可以和你的伙伴合作?！ ≌?qǐng)小老師教同學(xué)。 四、再讀課文 認(rèn)了生字再讓我們讀讀這首兒歌吧。 你的小書(shū)架上擺了哪些你最喜歡的書(shū)，說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)?！ ∧阆矚g你的小書(shū)架嗎?把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)?？梢哉?qǐng)你的小伙伴給你評(píng)一評(píng)?！ ∽x全文?？梢约觿?dòng)作?！ ≡囍痴b?！ ∥?、寫(xiě)字 認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折、橫折勾和點(diǎn)”?！ ∮涀中危航M織學(xué)生討論“用、在”的筆畫(huà)筆順?！ ≈笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ ×?、練習(xí)猜字游戲 人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的季度教學(xué)設(shè)計(jì)3 (一)教學(xué)目標(biāo)： 《小書(shū)架》第一課時(shí)，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)?！ ?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的六個(gè)單韻母?！ ≌_認(rèn)讀本課的十個(gè)生字?！ ≌_、流利地朗讀課文，結(jié)合圖畫(huà)認(rèn)識(shí)上、中、下的位置。并在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ ?二)教學(xué)設(shè)計(jì) 根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)?！ ?dǎo)課部分 結(jié)合第四單元金鑰匙的教學(xué)內(nèi)容，以小伙伴丁丁導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)回顧丁丁家愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，將前后教學(xué)內(nèi)容融匯貫通，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)情境?！ 〗虒W(xué)中，我有意識(shí)
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