二年級(jí)上冊(cè)新修訂語(yǔ)文教案授課參考-文庫(kù)吧
2024-12-06 03:33 本頁(yè)面
【正文】 飛快地跑)你跑久了會(huì)感到怎樣?(很累) 可是啊，歡慶北京申奧成功的人們太高興了，跑多久都不感覺(jué)累。這就叫“不知疲倦” 相機(jī)出示詞語(yǔ)：不知疲倦指導(dǎo)朗讀 ③指名讀，把人們的高興和不知疲倦的勁頭讀出來(lái)。 ?、苄〗M讀，齊讀。 北京沸騰了! (4)第四句 ?、僭缬袦?zhǔn)備的人們還用中國(guó)最喜慶的方式來(lái)慶賀申奧的成功?？础?tīng)— ②指導(dǎo)：長(zhǎng)龍舞得還不夠歡!鑼鼓敲得還不夠響! ?、垡x。再讀?！ ”本┓序v了! (5)第五句 ?、龠@還不夠，你們看——指名讀第五句 ?、谠鯓拥亩Y花?(五顏六色)紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，綠的……多美啊! 相機(jī)出示詞語(yǔ)：五顏六色指導(dǎo)朗讀 ②五顏六色的禮花，照亮了歡呼的人們，照亮了跳躍的人們，照亮了飛奔的人們，照亮了舞龍的人們，照亮了敲鑼打鼓的人們，照亮了所有狂歡的人們!相機(jī)出示狂歡，讀詞 ?、壑该x，讀出禮花的美和人們的狂歡?！ 、芤x。今晚的北京是個(gè)不夜城，今晚的北京是個(gè)狂歡城。齊讀?！ ”本┓序v了! (6)第六句 ①此情此景，你能用我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容嗎?歡聲雷動(dòng)欣喜若狂載歌載舞燈火輝煌 指導(dǎo)讀詞 ?、诖藭r(shí)的_成了——板書(shū)：歡樂(lè)的海洋 ③齊讀這一句 人們的心情是如此激動(dòng)讓我們也一起沉浸在這歡樂(lè)的海洋中，盡情享受申奧成功的喜悅吧!看字幕引讀第三節(jié)，看書(shū)齊讀第三節(jié) 六、學(xué)習(xí)第四節(jié) 指板書(shū)：北京沸騰了，_成了歡樂(lè)的海洋!大家看——播放狂歡畫(huà)面 如果你就在這歡慶的人群中，你會(huì)說(shuō)些什么呢?學(xué)生交流 你也要說(shuō)，他也要說(shuō)，說(shuō)也說(shuō)不完，真是有千言萬(wàn)語(yǔ)呀!相機(jī)出示詞語(yǔ)：千言萬(wàn)語(yǔ)指導(dǎo)朗讀 千言萬(wàn)語(yǔ)都是在慶祝北京申奧成功!出示畫(huà)面及字幕 指名讀，引讀，齊讀。播放《超越夢(mèng)想》，板書(shū)“，”“!”，完整課題 2008年我們相約北京，共同期盼，共同祝愿——北京奧運(yùn)會(huì)獲得圓滿(mǎn)成功! 指課題：讓我們?cè)僖黄钋榈刈x——讓我們滿(mǎn)懷激情地讀——讓我們滿(mǎn)腔豪情地讀—— 七、學(xué)習(xí)生字 不光要讀出感情，我們還要把對(duì)北京奧運(yùn)的感情用手中的筆寫(xiě)出來(lái)。播放畫(huà)面：中國(guó)印 看，這就是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，它的名字叫：中國(guó)印舞動(dòng)的北京。它的樣子像一個(gè)跑動(dòng)、跳躍甚至舞動(dòng)的人形，體現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)。你能看出來(lái)嗎，它像個(gè)什么字?它就是新篆體的“京”字，寓意新北京、新奧運(yùn)。我們來(lái)學(xué)寫(xiě)“京”字。播放畫(huà)面：京 板書(shū)，生書(shū)空。描紅?！ “堰@個(gè)京字寫(xiě)端正，讓這枚中國(guó)印深深印在我們的心中，希望它也能深深印在世界各國(guó)人民的心中。 八、拓展小結(jié)： 2008年奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，你能為此做點(diǎn)什么? 小組討論?！ ≈该f(shuō)說(shuō)。 九、作業(yè)設(shè)計(jì) 在括號(hào)里填上數(shù)字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ()光()色、()上()下、一()望無(wú)邊 ()面()方、()心()意、()死()生 你打算為2008北京奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么?先說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，再寫(xiě)下來(lái)。 十、板書(shū)設(shè)計(jì) 2008，北京! 沸騰歡樂(lè)的海洋 二年級(jí)語(yǔ)文教案2 《送給盲婆婆的蟈蟈》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心個(gè)幫助殘疾人?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。朗讀、背誦詩(shī)歌。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、小黑板，錄音帶、投影?！ ≈饕鍟?shū)安排： 作業(yè)設(shè)計(jì)： 課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、組詞、擴(kuò)詞?！ ≌n外：讀背詩(shī)歌?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 小朋友，在我們今天這個(gè)社會(huì)，人們都很關(guān)心殘疾人，幫助他們解決各種困難。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人是事?！ 《⑻岢稣n題，解題。 三、初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞。 (1)會(huì)讀田字格里的生字?！ ?2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思?！ ∠沧套锑従铀徒o田野歡樂(lè)童年清波替 (3)讀通課文?！ z查自學(xué)情況?！ ?1)出示字詞，指名讀?！ ?2)了解詞語(yǔ)的掌握情況?！ ?3)指名分段讀課文?！ 》中」?jié)，理清脈絡(luò)。 (1)這首詩(shī)共16行，分成幾個(gè)小節(jié)?每個(gè)小節(jié)有幾行? (2)看看下面四個(gè)小節(jié)的意思，對(duì)照課文，在括號(hào)里填上序號(hào)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1