二年級數(shù)學下冊認識方向教案文案-文庫吧
2024-12-06 03:29 本頁面
【正文】 不太順利，教師可先和一個學生示范。) 完成教材“練習七”第4題?！ ≌n件出示小魚圖?！ ≌勗挘耗男~通過平移與紅色的小魚重合，把它們涂上你喜歡的顏色?！ W生獨立完成，教師巡視?！ W生交流匯報：哪些圖形通過平移可以重合?是怎樣進行平移的?(學生一邊表述一邊在投影儀上操作)哪些通過平移后是不能重合的?為什么? 完成教材“練習七”第5題。 談話：春天來了，草地上熱鬧起來了，小動物們在草地上聚會呢，(課件出示圖形)草地上有哪些小動物?哪些圖形可以通過平移相互重合?連一連?！ W生小組合作，互相交流，再連一連。思考：哪些圖形通過平移可以互相重合? 學生交流自己的想法。(小白兔、蝸牛可以通過平移重合，蝴蝶、烏龜它們在不同的方向，平移后，不能重合。) 師：一些圖形通過向不同方向的平移可以使圖形互相重合?！ ∷?、課堂小結 談話：你能用自己的話說說什么是平移，什么是旋轉嗎?通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲? 學生自由發(fā)言?！ 〗處熜〗Y：這節(jié)課，我們認識了平移和旋轉現(xiàn)象，像開關水龍頭、轉動的方向盤、風車這樣(圍繞一個中心)轉動的現(xiàn)象，都是旋轉現(xiàn)象。而像滑滑梯、推拉窗戶這樣(沿著直線)運動的現(xiàn)象都是平移現(xiàn)象。下課后，走出教室，去找找生活中的平移和旋轉。 板書設計： 平移和旋轉 平移：物體或圖形在直線方向移動，而本身沒有發(fā)生方向上的變化。 平移現(xiàn)象：觀光梯、纜車、推拉窗戶…… 旋轉：物體圍繞著某一點(一個中心)移動。 旋轉現(xiàn)象：鐘面的指針、摩天輪、螺旋槳…… 二年級數(shù)學下冊認識方向教案最新文案2 教學目標： ，認識物體的平移和旋轉的運動特點。能區(qū)分、判斷這兩種不同的運動方式，能在平面圖上將物體按指定方向和距離(格數(shù))平移?！ ⒛M、判斷等活動過程，體會物體的運動，感受平移和旋轉的不同運動方式，培養(yǎng)觀察、判斷等思維能力?！ ?，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)仔細觀察、認真比較等意識?！ 〗虒W重點： 正確識別生活中的平移和旋轉現(xiàn)象?！ 〗虒W難點： 正確判斷平移或旋轉后前后相關的圖形教學準備：課件，小轉盤、長方形卡紙、小棒、三角尺、游戲紙板?！ 〗虒W過程： 一、設置情境，導入新課 暑假里，南京舉辦了青奧會，你們知道嗎?(自由簡單交流)歡歡她們一家也來到了南京觀看的青奧會的比賽，讓我們隨著她們一起去看看，好嗎? 二、認識平移和旋轉 出示視頻，介紹：首先他們坐上了開往南京的火車。到了賓館，上了電梯。最后，在比賽場館，看到了三面國旗冉冉升起。(視頻停，出示例1) (1)車廂平移現(xiàn)象 小朋友們，還記得火車車廂(貼出火車圖片)是怎樣運動的嗎? (學生說，引導說出：軌道、直的等)，大家用文具盒來模仿一下，(學生動起來)，片刻后讓學生演示：你的“小火車車廂”是怎樣運動的，走了什么路線?小結：火車車廂的運動是直直的向前。貼“”?！ ?2)電梯平移現(xiàn)象 那電梯(貼電梯圖)，電梯是怎樣運動的?(學生說) 用你的手勢來告訴大家，貼出電梯圖，說出：電梯的運動是直直的向上，貼出“”?！ ‰娞葸€能怎樣運動?(直直的向下運動) (3)國旗平移現(xiàn)象 賽場上，運動健兒努力拼搏、為國爭光，升起了三面國旗，國旗在旗桿上是怎樣升起的?來，用卡紙來表示一下升國旗時國旗的運動?！ ≠N國旗圖，演示直上，國旗的運動是直直的向上。 那降國旗時，國旗的運動呢?(直直的向下) 歸納：從剛才的幾個運動現(xiàn)象里，你能發(fā)現(xiàn)它們相同的地方呢?引導大致得出：運動時，路線都是直的。 對，像這樣，它們在運動時，路線都是直的。這樣的的現(xiàn)象可以看成是平移。(板書：平移。) 小朋友們，在我們教室內外，你能發(fā)現(xiàn)平移的現(xiàn)象嗎?那在其他地方呢?(舉例加手勢) 幫助學生判斷是不是平移現(xiàn)象，以及說法的準確性。 小朋友們能發(fā)現(xiàn)那么多的平移現(xiàn)象，那我們現(xiàn)在來玩一玩平移運動，好嗎?(出示“試一試”) 出示：把數(shù)學書放在課桌面的左上角。(學生統(tǒng)一
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