二年級上冊《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-文庫吧
2024-12-06 03:27 本頁面
【正文】 課的學(xué)習(xí)中，感悟語文，欣賞語文，最后還生成了屬于自己的語文學(xué)習(xí)成果。這也充分體現(xiàn)了跨越式教學(xué)試驗中“以生為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生的自主權(quán)?！ 〗虒W(xué)資源與工具設(shè)計 教學(xué)圖片。flash課件?！ 〗虒W(xué)過程 一、觀看錄像，揭示“奇” 師：(播放介紹黃山風(fēng)景錄像片斷。)聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部，那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數(shù)中外游客。今天我們來學(xué)習(xí)課文:黃山奇石(點出課題)?！ 《?、初讀課文，感受“奇” 誰來讀讀課題，你覺得“奇”是什么意思? 帶著你們對“奇”的理解，一齊把題目讀一遍?！ ≌n文介紹了哪些奇石?具體寫了哪塊奇石的樣子?請同學(xué)們自由輕聲讀課文，標(biāo)出這些奇石，在具體介紹的石名旁打記號，讀好后小組交流一下?！ ≌n文介紹了黃山上的“猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴”這些奇石?！ 【唧w介紹的石頭是“猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都”?！ 煟?課件依次點擊石名，指名一學(xué)生讀這些奇石) 三、品讀探”奇” 課文介紹了很多奇石，先讓我們來看看第一塊奇石“猴子觀海”(點出“猴子觀?！眻D)，哪塊石頭像猴子?(指名學(xué)生上臺指出)同學(xué)們看圖，你覺得猴子在干什么? 課文是怎樣寫這塊石頭的呢?(學(xué)生找出相關(guān)句子，讀讀，教師點出課件出示句子：在一座陡峭的山峰上……這就是有趣的“猴子觀?！?)課文這幾句話，寫得怎么樣?小組討論一下?！ 昂镒佑^?！庇腥?，“仙人指路”也很有趣。 (點擊課件，播放”仙人指路”圖及相關(guān)文字：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它真像一位仙人站在高高的山峰上，伸出手臂指向前方。) 自由讀這幾句話，誰來學(xué)做一下這塊石頭的樣子。 同學(xué)們假如你在黃山游玩，山路一轉(zhuǎn)，突然看到遠(yuǎn)處高高的山峰上有一塊這樣的石頭，你會覺得怎樣? 謝謝各位小仙人。在黃山，陡峭的山峰上有一塊酷似猴子觀海的石頭，高高的山峰上有一位仙人在指路。這一切是多么的有趣!讓我們一起美美地把這一段話讀一讀。 四、觀圖聯(lián)想，寫“奇” 作者經(jīng)過觀察，抓住黃山石的樣子，展開合理的想象，通過打比方，把靜止的石頭寫活了，寫具體了。(點擊課件，播放“仙桃石”、”金雞叫天都”圖片)下面我運(yùn)用這種方法，選擇大屏幕上的其中一塊石頭，抓住它的樣子，寫幾句話?！ ≌n文是怎樣寫這兩塊石頭的呢?請你們閉上眼睛。(師配樂朗讀課文第3段)你們的眼前仿佛出現(xiàn)了什么? 五、讀畫誦說，贊“奇” 能讓你們產(chǎn)生如此豐富想象的是作者筆下的“仙桃石”和“金雞叫天都”，可見黃山奇石是多么不同尋常，多么神奇。來讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真讀這段話，如果你朗讀比較好，就用感情朗讀，讀出它們的神奇。 如果你畫畫比較好，就用簡筆畫畫出它們的神奇?！ ∪绻阌浶员容^好，就用書上的句子加上你自己的’話說出它們的神奇。 看了，聽了你們表現(xiàn)，讓我們真真切切地理解了黃山奇石的奇特之處?！ ?五)課堂總結(jié)?！ ⊥瑢W(xué)們，誰愿意把自己這節(jié)課的收獲與大家分享一下? (六)布置作業(yè)?！ ≌埻瑢W(xué)們放學(xué)回家以后，查找一下有關(guān)黃山
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