【精品】教學(xué)計劃范文合集五篇-文庫吧
2024-12-06 01:52 本頁面
【正文】 深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 三、具體做法 以“本”為本，以“綱”為綱 “本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。 因材施教，“生動活潑” 在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識，使他們達(dá)到更高的水平。總之，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。 集思廣益，精益求精 發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是： (1)堅持集體備課，集思廣益。 (2)每章要有單元測驗(yàn)，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。 (3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。 重視復(fù)習(xí)，溫故知新 學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。 加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力 要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺。訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣。告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。 四、新課教學(xué)時間及授課按排:(xx年9月1日——xx年1月18日) (1套單元測試卷)了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時 第一章、力(共9課時) 第一節(jié)、緒論 1課時 第二節(jié)、力，重力。 1課時 第三節(jié)、彈力 1課時 第四節(jié)、摩擦力 1課時 第五節(jié)、力的合成 1課時 第六節(jié)、力的分解 1課時 第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析 1課時 章節(jié)綜合講解 1課時 試卷講評 1課時 第四章、物體的平衡(共7課時) 第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時 第二節(jié)、平衡 條件的應(yīng)用 1課時 第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想 1課時 第四節(jié)、補(bǔ)充多個物體平衡的實(shí)例 (隔離法、整體法) 2課時 章節(jié)綜合講解 1課時 試卷講評 1課時 單元過關(guān)命題人：李勇老師 第二章、直線運(yùn)動(共14課時) 第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動、質(zhì)點(diǎn)、時間、時刻、位移、路程 1課時 第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動位移時間圖象 1課時 第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、 勻速直線運(yùn)動的速度時間圖象 1課時 第四節(jié)、加速度 1課時 第五節(jié)、勻變速
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1