《魚游到了紙上》教師評(píng)課總結(jié)：構(gòu)建語(yǔ)用課堂-提升語(yǔ)文素養(yǎng)-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:41 本頁(yè)面
【正文】 ，能勾起讀者的好奇心。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)伏筆的特點(diǎn)及表達(dá)的妙處，水到渠成。這種不憤不啟，不悱不發(fā)的教學(xué)，既展示了有思考、有深度的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，又幫助學(xué)生掌握了寫作方法，提升了語(yǔ)文能力?！ 《?、年段特點(diǎn)的鮮明體現(xiàn) 本堂課在年段目標(biāo)的把握上非常精準(zhǔn)。根據(jù)中段的年段特點(diǎn)，吳老師注重詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，隨文學(xué)習(xí)生字新詞，比較品味疊詞的表達(dá)效果、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞學(xué)習(xí)表達(dá)等，多種形式的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生豐富了語(yǔ)匯，夯實(shí)了基礎(chǔ)。注重朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在讀句子時(shí)注意停頓、語(yǔ)氣、重音，帶著自己的理解讀出感情等，這些都是中段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。段的訓(xùn)練也是這堂課的一大亮點(diǎn)，吳老師以文章第七自然段為例，一方面引導(dǎo)學(xué)生品讀文章語(yǔ)言感悟青年高超的繪畫技巧，一方面巧抓分號(hào)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)段的結(jié)構(gòu)，然后借用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)加深對(duì)并
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