【熱門】教學(xué)計(jì)劃七篇-文庫吧
2024-12-06 01:40 本頁面
【正文】 學(xué)生樹立理想，并有社會責(zé)任感，要學(xué)會感恩。 隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，激勵他們不斷進(jìn)步，有動力，同時也應(yīng)有壓力。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想。 采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。 以考促學(xué)，及時進(jìn)行單元檢測，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 總之，新的學(xué)期，將以飽滿的熱情，全新的教育教學(xué)思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿意的成績。教學(xué)計(jì)劃 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 知道春天是一個大好時節(jié)，感受大自然的美好。 開闊視野了解春游的去處，需做哪些準(zhǔn)備？知道注意事項(xiàng)。 學(xué)做小主人，參與春游活動的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。 通過口語交際，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)做小主人，參與春游活動的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)境實(shí)踐行為的養(yǎng)成。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、談話，導(dǎo)入新課。 我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風(fēng)光無處不在，遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的江、河、湖水，森林公園、鄉(xiāng)村田園同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，春天來了，我們一起去春游好嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地春游。 二、讀題，明白要求。 自讀課題，弄清說話的主題是什么。 圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點(diǎn)呢？ （1）時間、地點(diǎn)。 （2）準(zhǔn)備工作。 （3）開展的活動。 除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。 三、六人一小組討論，填寫表格。 交代討論要求：采用小組討論的方法，制定春游的方案。 在討論過程中要有與伙伴之間共同合作的精神，并能在討論中提出自己的建議，虛心傾聽別人的意見。 每一小組最后形成一致的意見。 小組內(nèi)的成員要注意分工，如誰來主持，誰來負(fù)責(zé)記錄，誰負(fù)責(zé)匯報(bào)等。 分組討論，填寫表格。 四、匯報(bào)交流，形成方案。 各小組匯報(bào)，暢所欲言。 各小組評議，取長補(bǔ)短。 最后，由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、 培訓(xùn)背景 我國每年新出生人口1500萬左右。據(jù)學(xué)前專家介紹，一個人80%90%、語言、認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、良好的人格等形成都決定于3歲以前奠定的基礎(chǔ)。而目前我國的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)還沒有開設(shè)專門針對03歲嬰幼兒學(xué)前教育的專業(yè)，使得這個年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白。 原國家勞動和社會保障部根據(jù)社會發(fā)展需要，于20xx年正式頒布了“育嬰師”這一新職業(yè)名稱，并制定了《育嬰師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)過幾年的發(fā)展，嬰幼兒的早期教育市場得到了迅猛發(fā)展。 二、 培訓(xùn)目標(biāo) 通過育嬰師專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護(hù)理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關(guān)操作技能，并科學(xué)的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。 三、 培訓(xùn)內(nèi)容 嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護(hù)理、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容，嬰兒語言能力、認(rèn)知能力、情緒行為能力等教育方面的內(nèi)容。
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