【正文】 ──羞愧、興奮）　　可以聯(lián)系上下文體會人物心理。如，　　沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（環(huán)境描寫，側(cè)面反映人物心理活動。）　?、谑钦l給了我動力，讓我的心理產(chǎn)生這么大的變化？　　劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀?！　　笆俏掖驍嚵四銌?，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！薄　　拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：茫上业亩涿@了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！薄　　耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”　　a．談?wù)勼w會：從老人的幾句話中，可以體會到老人的良苦用心，她在消除“我”的心理障礙。　　b．練習(xí)讀好這三句話。　?、鄢鍪尽耙晃粯O瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我”?！　∽x一讀，談?wù)勛约旱母惺?。（老人在默默地鼓勵我，在給我信心和繼續(xù)練琴的勇氣）　　(2)第二次“平靜地望著我”?！　、俪鍪尽八恢焙芷届o地望著我”，從老人平靜的眼神中，你品味到了什么？　?、谡页雒鑼懤蠇D人語言的句子，指導(dǎo)有感情地朗讀。（感謝、稱贊）　?、墼诶先四托臒崆榈墓膭钕?，“我”的技術(shù)在不斷提高。再讀課文，說說老婦人的稱贊和鼓勵使“我”發(fā)生了什么變化？（信心倍增，行動、心理均發(fā)生變化）　　(3)第三次“平靜地望著我”?！　、龠@次老人是在怎樣的情況下“平靜地望著我”的？找到有關(guān)句子讀一讀?！　∫龑?dǎo)體會“手指悄悄打著節(jié)奏”等隱含的信息。（琴藝長進）　　②出示“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”為什么說老人的眼神平靜地望著我，像“深深”的潭水？你體會到了什么？　　教師小結(jié)：如果說老教授善解人意的語言是有聲的鼓勵，那么她平靜的神態(tài)，特別是每天早晨作“我”唯一的忠實聽眾的舉行，就是無聲的激勵，從而使“我”最終能面對成百上千的觀眾演奏?！　∫x：“只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”　　那雙眼睛永遠定格在我的腦海里，那雙眼睛使“我”戰(zhàn)勝自卑，重樹信心。齊讀文章最后兩句。引讀最后一段：“后來，拉小提琴成了……”　　三、讀寫結(jié)合，拓展延伸　　課件出示三組句子，學(xué)生有感情地朗讀。　　一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。　　她一直很平靜地望著我。　　她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……　　平靜的神態(tài)背后，老人在想什么呢？請同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，描寫一段老人當時的心理活動，可選一兩處寫?！　≌n件出示：　　當我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說……　　當我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說……　　當我漸漸奏出真正的音樂時，她慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛在說……　　交流所寫的內(nèi)容，簡單評議。教學(xué)設(shè)計方案 篇4　　教學(xué)目標：　　“斷、楚、孤、帆”四個字?！　?，體會古詩表達的意境以及詩人所表達的思想感情?！　?、流利、有感情的朗讀并背誦古詩?！　　锻扉T山》?！　〗虒W(xué)重點：　　?！　?。　　教學(xué)難點：　　體會古詩表達的意境以及詩人的思想感情。　　教學(xué)準備：多媒體課件；田字格貼　　教學(xué)時間：一課時　　教學(xué)過程：　　一、觀賞圖片，揭示課題　?。和瑢W(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗。大家看——（課件播放天門山圖片）　?。捍蠹抑肋@是哪里嗎？這就是位于安徽和縣與當涂縣西南的長江兩岸。兩山隔江相對，形同門戶，所以又被叫做天門山，誰來說說自己看了這些圖片之后有什么感受？　　。　　，很多年前，詩人李白也去到了天門山，看到了這樣的美景，很有感觸，于是寫下了《望天門山》這首詩?！　　诙徽n，古詩兩首《望天門山》（教師板書課題）　　二、初讀古詩，整體感知　　，要求讀準字音，讀通詩句?！　??！　?，分小組讀，指明反饋讀。　　，知道學(xué)生讀出節(jié)奏及古詩的韻律。（課件出示）　　三、逐句品讀，理解詩意　　，標示出不理解的字、詞。（教師將詩句寫在黑板上）　?。耗男┳?、詞無法理解？（天門：天門山。中斷：從中間割斷。至此回：到這里回旋。出：聳出來。孤帆：單獨一只船。帆：船上的風(fēng)帆，指代船。）　　，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，理解古詩的意思。（先抽同學(xué)逐句解釋，再指導(dǎo)全詩一起說一說。）　?。ㄔ娢慕忉專汉剖帠|流的長江沖破天門山奔騰而去。碧綠的江水到這里突然轉(zhuǎn)了個彎，向北流去。兩岸的情商相互對峙，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。）　　四、再現(xiàn)畫面，體會意境　　，學(xué)生閉目想象。　?。耗X海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？（一句詩，一幅畫）　　“斷、開、流、回”的氣勢磅礴?！　??！　。和瑢W(xué)們，這首古詩，緊扣一個“望”字，通過對天門山兩岸景色的描繪展示了祖國山河的壯麗雄偉，體現(xiàn)出詩人借景抒發(fā)對祖國山河的熱愛。（板書“雄偉秀麗、對祖國山河的熱愛之情”）　　，熟讀成誦。　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)　　“斷、楚”　?。蝴惾照罩?，一葉輕舟在江上揚帆而行，駛過臨江兩岸的青山翠峰，這是一幅十分愜意和美好的圖景。李白借助這些雄麗的景色，表達了對祖國河山的熱愛，以及自己豁達、寬闊的胸襟?！　　　　皵?、楚、孤、帆”組詞　　板書設(shè)計：　　天門中斷—楚江開　　氣勢磅礴　　碧水東流—至此回雄偉秀麗　　望天門山對祖國山河的熱愛之情　　青山——相對出　　山水相映　　孤帆——日邊來教學(xué)設(shè)計方案 篇5　　【教學(xué)設(shè)計思路】　　本文是一篇科學(xué)說明文，但所說明的對象是同學(xué)們感興趣的話題，文章內(nèi)容并不深奧。授課過程中，可以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。通過學(xué)生獨立思考、小組討論，解決閱讀中的疑難問題。最后設(shè)置自由問答環(huán)節(jié)，給喜歡鉆研的同學(xué)一個空間，由興趣引領(lǐng)他們在科學(xué)的道路上前行?！　　窘虒W(xué)目標】　　知識目標：　　⑴積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義。弄清“繁衍、相安無事”的詞義?！　、剖占嘘P(guān)克隆的科學(xué)知識?！　∧芰δ繕耍骸　、耪w感知文意，通過篩選信息，概括內(nèi)容要點，逐步提高閱讀科普文的能力?！　、颇軌蚶砬灞疚牡恼f明順序，并理解這樣安排的好處?！　、谴Ρ疚倪\用的說明方法，探究作者說明的技巧?！　∏楦心繕耍骸　◇w會學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！　　窘虒W(xué)重點】　　了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。　　理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法?！　〈φZ言，體會說明文的科學(xué)性?！　　窘虒W(xué)難點】　　理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。　　對文章結(jié)尾一段話的理解?！　　窘虒W(xué)方法】　　自讀和點撥相結(jié)合?！　　窘叹邷蕚洹俊　』脽羝??！　　菊n時安排】　　1課時。　　【教學(xué)過程】　　〖教學(xué)要點　　朗讀課文，整體感知文意，篩選重要信息，整體把握文意。理清說明順序、說明方法，體會說明文的條理性、科學(xué)性。揣摩語言，體會科學(xué)家們嚴謹求實，鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度?！　　冀虒W(xué)步驟　　一、導(dǎo)語設(shè)計　　設(shè)計(一)：　　20xx年11月份，我國多家媒體曾轉(zhuǎn)載國外媒體報道的一條驚人消息：一群受邪教組織操縱的科學(xué)狂人，正在美國內(nèi)華達州大漠深處進行著一項克隆人的秘密實驗。他們根據(jù)英國科學(xué)家創(chuàng)造世界第一只克隆羊“多利”的同樣原理，從一個當年2月份夭折的10個月大的美國女嬰身上提取細胞制造克隆人。