【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:23 本頁(yè)面
【正文】 音節(jié)的拼讀有所回生?！ ?shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。 對(duì)未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應(yīng)?！ 〈胧骸 ≌页鱿嘟暷浮㈨嵞讣耙艄?jié)認(rèn)讀辨析。 在詞語(yǔ)、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固?！ ∵M(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 (二)識(shí)字寫(xiě)字 只讀不寫(xiě)的部分生字，因?qū)W生見(jiàn)面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快?！ ?00個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語(yǔ)境中不 能正確使用?！ 〈胧骸 〖訌?qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀?！ w納整理出讀音相近的字詞，和易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握?！ ?三)閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，但語(yǔ)氣還不能非常好地掌握?！ 〈胧骸 ∫猿楹灥男问竭M(jìn)行朗讀背誦情況考查?！ ∵m當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫(xiě)幾句話?！ ×?fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段?！ ∑?、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排 第一階段(本周)： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容?！ 〉诙A段(下周)： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的?！ 〉谌A段： 綜合模擬。以做綜合試卷為主 八、復(fù)習(xí)措施： 緊扣課之后練習(xí)和語(yǔ)文園地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作?！ ?duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力?！ 「鶕?jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律?！ ￠喿x訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?！ 〖訌?qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2 本學(xué)期有幸被班里的同學(xué)推舉為學(xué)習(xí)委員，我知道身為學(xué)習(xí)委員其責(zé)任的重大性。所以我會(huì)盡我所能的把整個(gè)班的學(xué)習(xí)搞好?！ 「鶕?jù)本班的自身特點(diǎn)，我制定了如下的一些工作計(jì)劃。目的是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作計(jì)劃： 認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)?cè)趯W(xué)習(xí)中起到帶頭作用?！ 〖皶r(shí)傳達(dá)班主任和任課
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