【正文】 樹還是秋天的樹？你是怎么看出來的？　?。ㄟ@棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）　　教師小結(jié)：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了?！　《⑼ㄟ^看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！　　教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）　　重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？　　重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較?！　。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來的等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個秘密！　　小結(jié)：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹?！　∪⒂變鹤杂捎‘嫀煟捍蠹矣X得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹?！　〗處熃榻B材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨提示：　　每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的？　　摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。　　你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！　　四、幼兒自由印畫，教師巡回指導。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。　　《蔬菜印畫》教案6一．活動目標：　?。保畬W習用各種蔬菜做的印章印畫，并能用棉簽添畫葉．莖部分．　?。玻苡糜≌逻x擇自己喜歡的顏色進行印畫，并對印畫產(chǎn)生興趣．　?。常ㄟ^印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展．　　二．活動準備：　?。保鞣N蔬菜印章（蓮藕節(jié)．青椒．大蒜．青菜．蘿卜）等．　?。玻魃垲伭希藓灒准垼　。常變好咳艘患ぷ饕拢ú既舾桑　∪顒又攸c：掌握印畫的要求和步驟．　　四．活動過程：　　１．談話引題　　師：我想問你們一個問題，你們平常都見過什么顏色的花兒？　　幼兒回想，并自由回答．　　師：你們見過的花兒真漂亮呀！那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢？　　幼兒發(fā)揮想象．　　師：你們真榜！可是我沒有這些東西，我只給你們準備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！　　幼兒一起回答．　　師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒！　?。玻變鹤约簞邮衷嚠嫞　。常鶕?jù)幼兒的作畫情況，來討論作畫步驟和要求．　　，然后印在紙上　?。　。　。矗變涸俅巫鳟?，教師巡回指導，并提醒作畫步驟和要求．　?。担c評　　出示幼兒作品，讓幼兒相互評價．　?。叮Y(jié)束　　現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎ǎ邍D！　　《蔬菜印畫》教案7設計思路：　　前段時間我在區(qū)域活動投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對其進行想象和印畫，幼兒對此非常感興趣，每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會說：“我畫的是我自己，這是眼睛和鼻子?！币灿泻⒆訒嬓游锏取６罱覀冊谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對蔬菜十分感興趣，他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱，他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說：“這是胡蘿卜，他有很多營養(yǎng)，吃了對身體好，所以不可以挑食。”根據(jù)幼兒的興趣點并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料，我將蔬菜與印畫結(jié)合起來，于是《蔬菜印畫》活動就應運而生。　　活動目標：　　通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。　　體驗蔬菜印畫的樂趣。　　活動準備：　　胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。　　教師范畫　　活動過程：　　一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了　　教師帶領幼兒來到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅“大樹”　　教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎么看出來的？　?。ㄟ@棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）　　小結(jié)：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了?！　《?、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫　　師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！　　教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）　　重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？　　重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。　?。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來的等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面?！　煟耗銈冋媛斆鳎l(fā)現(xiàn)了這個秘密！　　小結(jié)：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹?！　∪?、幼兒自由印畫　　師：大家覺得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。　　教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。　　溫馨提示：　　每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的？　　摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手?！　∧銈兛梢赃x擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！　　幼兒自由印畫，教師巡回指導。　　重點指導：　　引導膽子小的幼兒大膽印畫。　　引導印錯的幼兒不怕困難?！　√嵝延變河媚ú疾僚筋伭系氖帧！　⌒〗Y(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！　　四、作品展示與交流　　教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品?！　⌒〗Y(jié)：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好？（帶領幼兒回教室）　　活動反思：　　我們開展了藝術活動《蔬菜印畫》，本次活動的目的在于引導幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構的不同，養(yǎng)成良好的印畫習慣，感受印畫的樂趣。但是，由于種種原因，本次活動開展得并不那么順利：本來是孩子同時印畫的，后來變成了兩組兩組開展。孩子一開始是眉開眼笑的，后來變成愁眉苦臉了……　　活動結(jié)束后，我總結(jié)出了幾個不足之處：　　在材料準備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子，對于顏料的特性、運用并不那么熟知，常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況，而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可?！　⒆拥哪芰烙嫴蛔悖毠?jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時，我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠，讓顏料瀝干。看似很簡單的動作，卻有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導孩子跟著一起練一練這個動作的話，可能效果會好一些。當然，也有可能是孩子過于興奮，急于印畫，而忽略了這一步，導致畫面滴到了顏料?！　×硗?，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習慣于將圖案排成一排，這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚，當然，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當提醒他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。　　過于追求結(jié)果?？匆婎伭先龅玫教幎际牵业谝环磻褪峭Ｖ顾麄兊幕顒?，讓孩子輪流印畫。我的這種舉動，也破壞了孩子原本高興、激動的心情。參與活動的積極性減半了，就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題。，真不知道是該開心，還是……　　本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當然，