【正文】 　師：你們見過的花兒真漂亮呀！那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢？　　幼兒發(fā)揮想象．　　師：你們真榜！可是我沒有這些東西，我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！　　幼兒一起回答．　　師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒！　　２．幼兒自己動(dòng)手試畫．　?。常鶕?jù)幼兒的作畫情況，來討論作畫步驟和要求．　　，然后印在紙上　　．　?。　。矗變涸俅巫鳟?，教師巡回指導(dǎo)，并提醒作畫步驟和要求．　?。担c(diǎn)評　　出示幼兒作品，讓幼兒相互評價(jià)．　　６．結(jié)束　　現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?，走嘍！　　《蔬菜印畫》教案7設(shè)計(jì)思路：　　前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對其進(jìn)行想象和印畫，幼兒對此非常感興趣，每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。甚至有的幼兒自己會說：“這是胡蘿卜，他有很多營養(yǎng)，吃了對身體好，所以不可以挑食。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。）　　重點(diǎn)提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分？　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較?！　〗處熃榻B材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等?！　∫龑?dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好？（帶領(lǐng)幼兒回教室）　　活動(dòng)反思：　　我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受印畫的樂趣?！　⒆拥哪芰烙?jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。當(dāng)然，也有可能是孩子過于興奮，急于印畫，而忽略了這一步，導(dǎo)致畫面滴到了顏料?？匆婎伭先龅玫教幎际?，我第一反應(yīng)就是停止他們的活動(dòng)，讓孩子輪流印畫。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。　　當(dāng)然，在活動(dòng)中也注意到了對幼兒技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效?！　∈褂變耗軌蛘_的礁色，不混色?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干?！　∷?、教師點(diǎn)評，并結(jié)束　　小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室)　　活動(dòng)反思：　　我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受印畫的樂趣?！　⒆拥哪芰烙?jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。當(dāng)然，也有可能是孩子過于興奮，急于印畫，而忽略了這一步，導(dǎo)致畫面滴到了顏料?？匆婎伭先龅玫教幎际?，我第一反應(yīng)就是停止他們的活動(dòng)，讓孩子輪流印畫。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。）　　蔬菜寶寶們今天還帶來了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？　　二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布?！　∠霌Q一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法　　四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？　　　　玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物，如：小羊、小狗、小貓等?！　　　〔牧希号骸⑻}卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干?！　　妒卟擞‘嫛方贪?0活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：　　在教學(xué)主題”香香的蔬菜”中孩子們已經(jīng)認(rèn)識了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動(dòng)通過做一做來進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜。情感方面：了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。　　2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色?！　?．紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份。）　　三、幼兒操作　　1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了?！　。矗w驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了?！　』顒?dòng)過程：　　一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識　　，學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嘛？我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？（介紹各種蔬菜）　　，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？　　二、教師示范　　，你們想知道他們是怎么變的嗎？　　，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。在活動(dòng)中，我們盡量選擇多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，并讓幼兒直接與將要表現(xiàn)的事物及相關(guān)作品互動(dòng)，以獲得對所有欣賞和表現(xiàn)的事物的積極情感體驗(yàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看?？?，它漂亮嗎?哪里好看．　　?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào))　　，討論蔬菜印畫的方法．　　。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了?！　。　?，如：”你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處?！　○B(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣?！　〗處熡檬卟藱M切面印好的“漂亮桌布”?！　〗裉煊泻芏嗍卟藢殞殎淼搅宋覀冎邪嗷顒?dòng)室里，你們想認(rèn)識它們嗎？（想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！（逐一出示蔬菜，幼兒回答?！　∵x一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。　　蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。　　四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。但是，由于種種原因，本次活動(dòng)開展得并不那么順利：本來是孩子同時(shí)印畫的，后來變成了兩組兩組開展。在講解如何印畫時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠，讓顏料瀝干?！　×硗猓l(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排，這樣對于整幅畫的效果是有影響的。我的這種舉動(dòng)，也破壞了孩子原本高興、激動(dòng)的心情。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《蔬菜印畫》PPT；（每組三盤）；；　??；（人手一份）；?！　⌒⊥?，你為什么哭??？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒有漂亮的服裝，我很傷心？蔣老師，你能幫幫我嗎？　?。盒∨笥?，你們愿意幫小兔嗎？（愿意），那我們一起來幫幫小兔們吧。我想用大白菜，我就取出大拍菜?！　。?）請一個(gè)幼兒按老師說的方法，在紙上試一試。　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)　　，注意色彩間的搭配。