《邊城》公開課教學設計-文庫吧
2024-12-06 01:18 本頁面
【正文】 形象。其代表作《邊城》，充分體現了他的小說藝術的主要特點?！ ∮腥苏f，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，是一幅用水墨繪就的無彩之畫。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨特的眼光，如果僅拿它當一般的小說，就不能領略個中真趣。 沈從文用湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情，表現他心中的纏綿質樸的愛和人性的美，今天，就讓我們一起來發(fā)現它，展示它，品味它。 閱讀小說，概括故事情節(jié)，擬寫小標題。（預習）課上請同學們交流擬寫的小標題，并復述或概括課文內容?！ ⌒祟}： 第三節(jié)邊城風俗/端午日 第四節(jié)端午邂逅（翠翠—儺送） 第五節(jié)說親事（翠翠—天保） 第六節(jié)看迎親送嫁/心事 通過同學們的復述和概括，發(fā)現節(jié)選部分的故事情節(jié)性不是很強，既沒有跌宕起伏扣人心弦，也沒有懸念迭生出人意料。他只想給讀者展示真實環(huán)境中的真實的人物。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內心深處，以簡練而又細膩，散淡而又自然的筆法展示出人物的心理，人與自然和諧共處，使你情不自禁地融進人物的心靈世界。 《邊城》公開課教學設計篇2 教學目的： 通過學習，重點分析小說所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小說風格?！ “盐諏θ宋锏拿鑼?，分析主要人物重點是翠翠的形象?！ 〗Y合人物分析，領會作者的創(chuàng)作目的，小說的主旨?！ 〗虒W重點： 主旨和人物形象?！ 〗虒W難點： 沈從文的小說風格?！ 〗虒W課時： 2課時?！ 〗虒W方法： 品讀法?！ 〉谝徽n時 一、教學導入： 投影： “美字筆畫并不多，可是似乎很不容易認識，愛字雖人人認識，可是真懂得它的意義的人卻很少。” “我崇拜朝氣，歡喜自由，贊美膽量大的，精力強的……這種人也許野一點，粗一點，但一切偉大事業(yè)，偉大作品就只這類人有份。” 情學生談談這兩句話的體會（略） 這位追求美愛與自由，熱愛青春與美的作家就是現代小說家——沈從文。 二、介紹作家作品?！ ∩驈奈模?902—1988），我國現代小說家、散文家、文物研究家。原名沈岳煥，筆名小兵、懋琳、炯之、休蕓蕓、甲辰、上官碧、璇若等。湖南鳳凰人。苗族。1918年小學畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊當兵。1923年到北京。1926年開始在《晨報副鐫》、《現代評論》《小說月報》《新月》上發(fā)表作品
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