《我多想去看看》優(yōu)秀教學設計范文(精選3篇)-文庫吧
2024-12-06 00:58 本頁面
【正文】 (出示句子，有感情地朗讀) 五、寫一寫?！ ≈笇W生寫四個生字?！ ×?、課外延伸?！ ∧銓Ρ本┏讼肟刺彀查T廣場上隆重的升旗儀式，還想看什么? 課件展示北京的圖片，更加激發(fā)學生愛國熱情。齊唱《我愛北京天安門》?！ 段叶嘞肴タ纯础穬?yōu)秀教學設計2 《我多想去看看》以第一人稱的口吻，分別借兩個孩子之口講述了新疆的孩子想到遙遠的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。感情真摯，語言樸實。滿足了孩子對未知世界的想知道，想探求的心理。因此，教學設計時，我從學生的實際出發(fā)，親近學生的認知水平，讓學生輕松學習。有以下優(yōu)點： 一、指導讀好長句子?！ ∫荒昙壍恼n文當中有不少長句子，學生不容易讀通順，齊讀時也很難讀整齊，是學生朗讀的難點。于是我分步開展指導，讓學生先讀短語amp。quot。遙遠的北京城 雄偉的天安門 廣場上的升旗儀式amp。quot。,再讀整句amp。quot。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。amp。quot?；饬死首x難點。并且通過我的范讀，指導學生讀好停頓，為之后的感情朗讀打好了基礎?！ 《?、借助多媒體，理解詞語?！ mp。quot。壯觀amp。quot。的意思比較抽象，是學生理解的難點，因此，我利用了多媒體的優(yōu)勢，播放天安門廣場升旗儀式的視頻，讓孩子置身其中，直觀地看，直接地感受，有效地化抽象為形象，幫助學生理解了amp。quot。壯觀amp。quot。的含義。，看完錄像，我借景抒情，請孩子們把剛才看到的場面讀出來，孩子們的朗讀一次比一次好。孩子們在反復誦讀中，情感再一次受到感染，熱愛祖國的情感在無形中得到升華?！ ∪?、通過對比朗讀，讀好帶有感嘆號的句子?！ ”菊n的教學目標中有amp。quot。
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