【總結】我的叔叔于勒法國莫泊桑我的叔叔于勒學習目標:1、了解作者、識記字詞,理清小說的寫作思路。2、分析菲利浦夫婦的性格特點。3、多角度理解文章的主題。莫泊桑:19世紀法國著名的小說家。代表作有《羊脂球》《項鏈》。作者簡介:“我”的父母對于勒都有哪些稱呼?盼
2024-10-19 18:36
【總結】我的叔叔于勒教學設計 我的叔叔于勒教學設計1 。 ,對人物作個性化描寫的方法。 ,品評小說的語言,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和語言運用能力。 ,以展現(xiàn)人物內心世界的方法。 ...
2024-12-06 23:18
【總結】人教版語文第五冊第四單元2020-10-13我的叔叔——莫泊桑(法國)學習目標、行動、神態(tài)、心理刻畫人物性格、初步了解人物性格特點。、主人公。。合作探究(一)、本文的內容可用一個————字來概括。變
2024-11-09 00:14
【總結】我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒讀準下列畫線字的讀音。拮據(jù)()棧橋()煞白()撬開()詫異()牡蠣()別墅()皺紋()襤褸()闊綽(
2024-11-21 02:49
【總結】我的叔叔于勒莫泊桑后所鎮(zhèn)中學敖華第一課時教學目標:1、了解作者。2、疏通字詞。3、傾聽范讀。4、梳理情節(jié)。作者簡介莫泊桑
2024-11-24 17:04
【總結】第一篇:我的叔叔于勒教案 《我的叔叔于勒》教學設計 本課的閱讀教學擬以從分析情節(jié)人手,把握人物形象,領會作品的豐富內蘊。力求創(chuàng)設情境,充分調動學生的自主性和積極性,用現(xiàn)代人的思想觀念創(chuàng)新、多元評價...
2024-10-21 10:27
【總結】第一篇:改寫我的叔叔于勒 改寫《我的叔叔于勒》 正在父親和母親為躲開那個買牡蠣的于勒叔叔而驚慌失措時,我忽然看到甲板另一頭站著一個衣著光鮮的中年男子,他的手里拿著一杯香檳,,示意他往那邊看,父親心...
2024-10-21 10:28
【總結】我的叔叔于勒莫泊桑給紅色的字注音:拮據(jù)()棧橋()別墅()牡蠣()襤褸()撬()小說的三要素為:______、______、__________。莫泊桑,______國19世紀后
2024-10-17 16:00
【總結】79中學漢語九年級全冊第八單元第二十三課導學案年班姓名:日期:2020年月日課題:《我的叔叔于勒》課時:第一課時(字詞課)主備:銅佛中學郝丹研備:九年級備課組學習目標:12個生字、43個詞語;正確地理解、運用“流氓、襤褸
2024-11-21 01:22
【總結】《我的叔叔于勒》導學案莫泊桑學習目標:1、了解莫泊桑及其作品。2、梳理文章的情節(jié)。3、學習小說通過人物語言、行動、表情揭示人物心理、刻畫人物性格的方法。4、探討小說的主題?!咀灾黝A習案】1.了解作者及寫作背景。
2024-11-23 15:08
【總結】f《我的叔叔于勒》教學設計教材分析莫泊桑的小說,特別是短篇小說,在藝術手法上造詣很深。他的作品題材豐富多彩,行文波瀾起伏,故事情節(jié)巧妙曲折,用洗練的筆墨揭示人物內心世界,人物形象鮮明生動。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》,就是一篇體現(xiàn)他藝術風格、特色和功力的佳作。小說通過菲利普夫婦對其弟弟于勒態(tài)度的前后變化,清晰生動地勾勒出一幅19世紀后半葉法
2025-06-05 23:48
【總結】《我的叔叔于勒》說課稿一、說教材:《我的叔叔于勒》是初中語文的傳統(tǒng)篇目,在新教材中是九年級上冊第三單元的第三篇課文。這個單元的主要教學任務有:,把握小說主題。,并能提出自己的見解。。在《故鄉(xiāng)》和《孤獨之旅》當中,我主要側重于分析人物形象,把握主要情節(jié),以及探究作品主題。在《我的叔叔于勒》中,我認為,除繼續(xù)鞏固小說要素外,應把教學重點放在多元理解作品主題、尊重學生
2025-04-25 13:04
【總結】精品資源《我的叔叔于勒》課文分析 莫泊桑生活在19世紀后半期。短短的一生當中,他寫了6部長篇小說,300多個中篇和短篇小說。他的作品絕大多數(shù)是寫當時法國中下層社會形形色色的人物。有的寫小市民、小職員、小商人等等,從他們的日常生活、家庭瑣事、種種遭遇之中,從他們的言談行為、心理變化之中,自然地而又深刻地寫出資本主義社會種種黑暗、污濁的現(xiàn)象:虛偽,貪婪,欺詐,冷酷,糜爛。有的寫到農民、
2025-07-27 15:02
【總結】精品資源《我的叔叔于勒》教材分析 當我們剛剛開始讀這篇作品時,它那平凡的故事和質樸的語言,并無“一鳴驚人”之效,反有“平庸無奇”之感。然而,隨著人物的活動和情節(jié)的展開,讀者從平凡中看出了神奇,從質樸里窺見了光華,心不由己地跟隨著作家去嘲諷、去鄙夷、去同情、去憐憫。直至小說戛然而止,讀者仍在感受人物的喜怒哀樂,仍在品味其中的酸甜苦辣。這不由人不思忖:小說的這種魅力到底從何而來?如果我
2025-07-27 15:32
【總結】《我的叔叔于勒》教學設計 《我的叔叔于勒》教學設計1教學目標: 1、了解本文巧妙的構思及曲折的情節(jié); 2、學習通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法; 3、認識...
2024-12-06 00:59