20xx年扶貧調(diào)研心得體會-文庫吧
2024-12-05 22:11 本頁面
【正文】 學生，包括農(nóng)村貧困家庭學生、留守兒童和城市流動兒童；一類是較早離開學校、進入社會的非學齡教育貧困人口，主要是高中學歷以下、無技能、低技能的農(nóng)村貧困青壯年和進城務工人員。”我在調(diào)研過程中，深入接觸、了解了這兩類人。對于如留守兒童這類教育處境不利的貧困戶孩子，教育脫貧的重點是提供優(yōu)質(zhì)的義務教育公共服務和公平的高中階段教育入學機會。如辦好貧困地區(qū)必要的幼兒園、村小學和教學點，落實好“兩免一補”政策，建設好農(nóng)村寄宿制學校，保障學生就近上學，完善控輟保學機制，保障建檔立卡等貧困家庭學生順利完成義務教育；免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生學雜費，實現(xiàn)對建檔立卡等貧困家庭學生助學金政策的全覆蓋。對于未升學初高中畢業(yè)生、進城務工人員、農(nóng)村富余勞動力等非適
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