高中美術教師工作計劃-文庫吧
2024-12-05 02:48 本頁面
【正文】 要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。 高中美術教師工作計劃2 一、教學管理 （一）完成高三美術班?？脊ぷ? 教研室負責制定第二次（年后）?？加媱潱? 從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā)，根據(jù)五種層次學生的情況列出五個“套餐”計劃。與學生、家長交流后明確教學與考試策略，并認真實施。（開學初已完成計劃并正在實施。） 到3月初完成整個高三的美術專業(yè)教學，并做好總結工作。 （二）、根據(jù)高考要求，制定高一、高二美術專業(yè)教學的整改計劃且全面實施。 教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析學生學情（主要是學生的特點與能力差異），并對照高考要求，從一開始就有針對性地制定教學計劃。 高二美術班的教學計劃分兩期進行，一是學業(yè)水平考試前，主要是對前期學習的鞏固與延伸；一是學業(yè)水平考試后，是一直延伸到高考（高三）的全面教學計劃，可以稱之為省統(tǒng)考教學計劃。 （三）、在教學研究方面。 除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業(yè)考核方法的改革與實施。 在四月完成學生專業(yè)能力與學習方式考查的全面改革，制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應對高考能力提高的細化的考核方案，要求教學目標與省統(tǒng)考及各種校考的種種目標一一對應，以利于教師的教與學生的學高效發(fā)展。 用新的考核方法，全面對美術班教學進行期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行。 分學期、分階段填寫細化的考核量表，建立學生個人的專業(yè)學習成長檔案，指導學習自主學習。 （四）、教學管理上。 仍然加強日常規(guī)范的檢查與督導。尤其是對任課教師的要求到位，責任到人。教學與思想品德的教育緊密結合起來。進一步明確“對于美術學習，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習，才有進步的基礎”這個道理。 二、教師隊伍的建設 重點提高藝術教師的思想素質與業(yè)務素質。 每周的教研活動主要分兩大主題進行： 一是連續(xù)開展以美術高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應對策略、作業(yè)及試卷評價的思考，并針對教師教學方法提出改進方法，并制定調整方案。 二是專業(yè)技能學習活動的開展，周周練，課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學習的機會。 開展專業(yè)教師基本功展示活動，考查老師的專業(yè)能力并促進其發(fā)展?；顒臃只A技能、專業(yè)教學理論、特長展示三個層次進行，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成。 高三兩個美術專業(yè)教師分別加強對高一、高二美術班教學進行督察、示范與輔導。 如果在一系列教師培養(yǎng)活動結束后，仍有不能勝任的情況，提請校長室研究讓該教師暫時輔助教學，幫助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務學習。 三、教學活動 四月份學習水平測試后，開展與高校（如揚大藝術學院）、中學美術師生的聯(lián)誼活動，老師與學生在活動中都能得到思想、學習等各方面的啟示，激發(fā)教學的動力。
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