【總結(jié)】農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考武穴市四望中學(xué):宋文仲我是一名農(nóng)村的初中語文教師,從教十余年來,一直困惑著農(nóng)村的語文閱讀教學(xué),一直不斷地進(jìn)行自我的反思,在反思中去實(shí)踐,去思考。農(nóng)村普通中學(xué)的條件比較差,學(xué)生很難有機(jī)會去接觸更多的閱讀文本,閱讀的視野相對狹窄,再囿于教師在傳統(tǒng)應(yīng)試教育下的急功近利,造成了農(nóng)村中學(xué)的閱讀教學(xué)質(zhì)量很差,學(xué)生用了近十年的的時(shí)間去學(xué)習(xí)語文,實(shí)用性卻不強(qiáng),且閱
2025-08-04 13:27
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)語文深度閱讀教學(xué) 淺談小學(xué)語文深度閱讀教學(xué) 【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文閱讀教學(xué)深度 【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】0450-9889(2015)12A- 0081-0...
2024-10-28 20:13
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法 閱讀教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生具有一定判斷和提高寫作能力的基礎(chǔ),也是提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要組成部分,將直接影響著學(xué)生語文水平的高低。在閱讀教學(xué)中,讓學(xué)生在...
2024-11-15 13:18
【總結(jié)】 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的探索 當(dāng)前的語文試卷中,閱讀所占的比重較大,而考查的范文又不是教材的原文,這就需要教師通過文本的講解,使學(xué)生的理解能力、分析能力等得到提高。然而,閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀又是怎樣的...
2025-01-17 02:45
【總結(jié)】閱讀教學(xué)教學(xué)反思 閱讀教學(xué)教學(xué)反思1 現(xiàn)代文閱讀理解是語文測試研究的一個熱點(diǎn),也是初中閱讀教學(xué)的一大難點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀教學(xué)反思。大量研究表明:閱讀理解的過程是一個復(fù)雜的心理過程和思維過程...
2024-12-07 02:15
【總結(jié)】語文的本體論使人們關(guān)注到語言的學(xué)習(xí)是語文的根本屬性。語文教學(xué)應(yīng)該回歸到它的工具性,從課文內(nèi)容分析模式回歸到語言教學(xué)上來。而語言教學(xué)就表現(xiàn)在“動情誦讀、靜心默讀”的“讀味”,“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”,“圈點(diǎn)批注、摘抄書作”的“寫味”上。一、“動情誦讀、靜心默讀”的“讀味”葉圣陶先生說:“至于語言文字的訓(xùn)練,最要緊的是語感的訓(xùn)練
2024-11-24 17:51
【總結(jié)】第一篇:初中語文閱讀教學(xué)之我見 初中語文閱讀教學(xué)之我見 曾金球2014年6月 初中語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的重任。要想使這幾種能力達(dá)到較高的水平,需要一個持久的培養(yǎng)過程。能否把其...
2024-10-20 23:28
【總結(jié)】第一篇:語文閱讀教學(xué)方法探究 語文閱讀教學(xué)方法探究 閱讀是一種復(fù)雜的心智活動。閱讀的過程就是把看到的外部語言信息轉(zhuǎn)化為自已的內(nèi)部語言,在這個過程中,讀者通過感知讀物,理解讀物的內(nèi)容,再經(jīng)過選擇、處...
2024-11-03 22:04
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略 小學(xué)語文教材中的每一篇課文,都蘊(yùn)含著豐厚的閱讀資源,這對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識發(fā)展學(xué)生的閱讀能力,有極其重要的作用。因此,在閱讀教學(xué)中,使學(xué)生...
2024-11-04 05:09
【總結(jié)】第一篇:小學(xué),語文,閱讀教學(xué),聽課體會 小學(xué)語文閱讀教學(xué)聽課體會 聽了三位優(yōu)秀教師的課,實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深了解,,教師語言有魅力 當(dāng)我聽著這些教師的課時(shí),他們的語言親切...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究 《小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究》課題結(jié)題所需資料 語文組的各位老師,我們的課題正在準(zhǔn)備結(jié)題,現(xiàn)在還需要一些過程性資料,希望各位老師給予配合,按時(shí)按要求完成,在次感謝! 1、...
2024-11-04 22:42
【總結(jié)】閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能:掌握小說的三大要素、基本結(jié)構(gòu)和部分寫作技法,學(xué)會運(yùn)用小說的基本理論指導(dǎo)本單元小說學(xué)習(xí)。 2、過程與方法:理論與實(shí)例相結(jié)合,演...
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法 當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)正積極倡導(dǎo)實(shí)施教學(xué)改革,小學(xué)閱讀教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合性語文能力的客觀要求和重要途徑。如何通過廣...
2024-11-16 00:08
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法 美國哲學(xué)家弗蘭西斯·培根有這樣一句名言幾乎眾所周知,那就是“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”。它把書對人的影響力,對人的心靈塑造說得形象而深刻...
2024-11-09 04:10
【總結(jié)】1浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文翻譯譯文:閱讀教學(xué)與研究——WilliamGrabe&FredrickaL.Stoller描述閱讀是如何形成:閱讀能力的構(gòu)成針對于這一點(diǎn),我希望能夠說服讀者,閱讀的能力是非常的復(fù)雜,而且閱讀理解能力隨
2025-01-07 05:48