橢圓命令的應用說課稿-文庫吧
2024-12-04 22:32 本頁面
【正文】 單動畫。 通過閱讀分析用橢圓命令設計的小過程，有效地鍛煉學生程序閱讀能力。 滲透良好的編程理念，培養(yǎng)邏輯思維力。 三、教學重、難點 重點：認識橢圓命令，掌握橢圓命令的兩個參數，能夠用橢圓命令完成繪圖。 難點：進一步認識等待命令，并能夠用等待命令使圖形動起來，實現(xiàn)動畫效果。 四、學情分析 六年級的學生在認知層面上已經具備了一定的計算機和平面幾何知識；該階段的學生(112歲)正處于具體運算階段，能進行具體運算，能在同具體事物相聯(lián)系的情況下進行邏輯運算，同時，逐漸由形式運算階段向邏輯推理水平發(fā)展；在技能層面，該階段的學生對計算機的基本操作比較熟悉；在情感態(tài)度層面，該階段的學生喜歡接受新事物，對新奇的知識能夠保持比較長久的注意力。 五、教法與學法 采用任務驅動、傳統(tǒng)講授、自主探究、對比試驗等教法與學法，充分調動學生積極性，完整的把概念展示出來。 六、教學過程 （一）復習 采用命令卡片的形式復習之前學習過而本課即將用到的命令，同時展示命令卡片到黑板上。
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