人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八章教案范文-文庫(kù)吧
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【正文】 容易表述，它們的和為零，在數(shù)軸上表示時(shí)，滲透數(shù)形結(jié)合的思想. 2，教學(xué)引人以開(kāi)放式的問(wèn)題人手，培養(yǎng)學(xué)生的分類和發(fā)散思維的能力。把數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)并觀察它們的特征，在復(fù)習(xí)數(shù)軸知識(shí)的同時(shí)，滲透了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法，數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化也能加深對(duì)相反數(shù)概念的理解。問(wèn)題2能幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握相反數(shù)的概念。問(wèn)題3實(shí)際上給出了求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)的方法. 3，本教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主探究，觀察歸納，重視學(xué)生的思維過(guò)程，并給學(xué)生留有發(fā)揮的余地. 2021人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八章教案范文2 教學(xué)目的： (一)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)： ?！ ！ ??！ ?二)能力訓(xùn)練目標(biāo)： ，用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的符號(hào)化方法?！ ⒇?fù)數(shù)表示具有相反意義的量。 (三)情感與價(jià)值觀要求： 通過(guò)師生合作，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是正數(shù)和負(fù)數(shù)，理解數(shù)0表示的量的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：理解負(fù)數(shù)，數(shù)0表示的量的意義?！ 〗虒W(xué)方法：師生互動(dòng)與教師講解相結(jié)合。 教具準(zhǔn)備：地圖冊(cè)(中國(guó)地形圖)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 引入新課： ?。河蓛山M各派兩名同學(xué)進(jìn)行如下活動(dòng)：一名按老師的指令表演，另一名在黑板上速記，看哪一組記得最快、? 內(nèi)容：老師說(shuō)出指令： 向前兩步，向后兩步。 向前一步，向后三步?！ ∠蚯皟刹?，向后一步。 向前四步，向后兩步?！ ∪绻麑W(xué)生不能引入符號(hào)表示，教師可和一個(gè)小組合作，用符號(hào)表示出++++2等?！ 師]其實(shí)，在我們的生活中，運(yùn)用這樣的符號(hào)的地方很多，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種帶有特殊符號(hào)、表示具有實(shí)際意義的數(shù)正數(shù)和負(fù)數(shù)?！ ≈v授新課： 、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生?！ ?。問(wèn)題見(jiàn)教材。讓學(xué)生思考3~3℃、凈勝球數(shù)與排名順序、177。、9的意義?！ ≌龜?shù)、負(fù)數(shù)的定義：我們把以前學(xué)過(guò)的0以外的數(shù)叫做正數(shù)，在這些數(shù)的前面帶有“一”時(shí)叫做負(fù)數(shù)。根據(jù)需要有時(shí)在正數(shù)前面也加上“十”(正號(hào))表示正數(shù)?！ ∨e例說(shuō)明：等是正數(shù)(也可加上“十”) 等是負(fù)數(shù)?！ ?shù)
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