中考數(shù)學第一輪總復習計劃-文庫吧
2024-12-03 22:08 本頁面
【正文】 性；以靈活運用水平考查的試題重視數(shù)學知識與技能的整體性。其次，利用數(shù)學的源與流所形成的問題空間設置試題，考查學生解釋和推斷數(shù)學信息的能力和形成的空間觀念。基于數(shù)據(jù)和圖形的推斷與猜測，完成初步演繹推理證明等數(shù)學思考為主要目標。最后，試卷還體現(xiàn)出利用數(shù)學的工具功能，強化考查解決問題核心目標。學生的狀況簡析（1）目前大多數(shù)學生掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結構，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。初中數(shù)學教材結構的邏輯性、系統(tǒng)性更強，首先表現(xiàn)在教材知識的銜接上，前面所學的知識往往是后面學習的基礎；其次表現(xiàn)在掌握數(shù)學知識的技能、技巧上，新的技能、技巧的形成，都必須借助于已有技能技巧上，因此，如果學生對前面所學內容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識、形成技能，就造成了連續(xù)學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，導致學習成績不理想。（2）思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習的要求。
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