《能量及其形式》說(shuō)課稿范文-文庫(kù)吧
2024-12-03 04:26 本頁(yè)面
【正文】 不一定知道任何物體工作都需要能量，電、光、熱、聲、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式。從年齡的特點(diǎn)看，五年級(jí)的學(xué)生此時(shí)已經(jīng)具備一定的自主探究能力，在該課的唯一一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生在制作讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)這一教學(xué)活動(dòng)和分析的基礎(chǔ)上為事物之間建立聯(lián)系的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“任何物體工作時(shí)都需要能量”的科學(xué)認(rèn)識(shí)。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 。 、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。 能力培養(yǎng) ，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、制作的能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生的思維與交流表達(dá)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)我國(guó)抽水蓄能電站等例子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 而我把經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)記錄、整理信息、逆向思考等的研究，建立“能量”和“能量的表現(xiàn)形式”的概念作為本課的教學(xué)重難點(diǎn)。 四、說(shuō)教法和學(xué)法 “學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體”，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)
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