《簡單的小數(shù)加減法》說課稿范文(通用3篇)-文庫吧
2024-12-03 02:52 本頁面
【正文】 計算法則。并一起來讀兩遍。（我這樣做，主要是讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)習(xí)過的知識重新喚醒，讓學(xué)生利用遷移的方法更好更快的掌握新知識。找準(zhǔn)本課學(xué)習(xí)的切入點。） ?。ǘ┞?lián)系生活情境導(dǎo)入 師：還是剛才這家商店，為了慶祝六一兒童節(jié)的到來，商店的商品打特價，你們仔細(xì)看，原來的這些文具的價格有了什么變化？（變的便宜了）。這些商品的價格你們都認(rèn)識嗎？想想你們剛才的問題在結(jié)果上有什么不同啦？自己試著在作業(yè)本上算一下?？梢杂酶鞣N方法來計算，看誰能用最快的速度算出來。指名叫學(xué)生口答，并說說自己是怎樣算出來的。同樣請兩名學(xué)生來黑板上板書，這次的算式不作要求。并說說自己的計算過程。（鼓勵學(xué)生的計算方法的多樣性，只要算對就要予以肯定。）仔細(xì)看看現(xiàn)在的算式和前面的算式有什么不同了？對了，現(xiàn)在的算式是小數(shù)來加減。這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《簡單的小數(shù)加減法》 （三）全課總結(jié)?！ 〗裉炷銓W(xué)會了什么？小數(shù)加減法在計算時要注意什么？在生活中有什么作用？ 六：說板書設(shè)計 簡單的小數(shù)加、減法 相同數(shù)位對齊 小數(shù)點對齊 +=（元） 《簡單的小數(shù)加減法》優(yōu)秀說課稿2 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好 我說課的題目是《簡單的小數(shù)加減法》 一、說教材 《簡單的小數(shù)加減法》這個內(nèi)容是人教版三年級下冊第七單元第二節(jié)的內(nèi)容，本單元共有兩個內(nèi)容，包括《小數(shù)的認(rèn)識》和《簡單的小數(shù)加減法》，這個內(nèi)容是在以前學(xué)習(xí)的整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上安排的?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體情境中體會小數(shù)加減法的算理，會正確計算一位小數(shù)加減法，并能解決簡單的實際問題?！ ≈攸c難點：總結(jié)并理解算理 教學(xué)用具： 二、說學(xué)情 三年級下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù)，了解了小數(shù)中各個數(shù)位的含義，并且學(xué)習(xí)了整數(shù)的加減法，很清楚整數(shù)加減法的計算方法，所以對于這個知識的學(xué)習(xí)并不會感到困難?！ ∪?、說教法、學(xué)法 根據(jù)我區(qū)的教學(xué)實際設(shè)計如下內(nèi)容 教學(xué)模式：三段一思 教學(xué)方法：因為小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有內(nèi)在的聯(lián)系所以采用遷移類比法引入，并根據(jù)這個教學(xué)內(nèi)容的特點所以采用問題引導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究 四、說教學(xué)程序 一段：學(xué)什么 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示兩道整數(shù)加減法計算題83+59 8359同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，你能準(zhǔn)確又快速的計算出得數(shù)嗎？ （1）學(xué)生用豎式計算 （2）你是怎樣計算的？（說算理） 師導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)《小數(shù)加減法》師板書 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： ?。?）通過計算探索出小數(shù)加、減法的計算方法； ?。?）能正確地列豎式計算。 方法：自己讀后指名讀，這樣目標(biāo)就清楚了?！ 《危何襾韺W(xué)： 用情境導(dǎo)入法出示——購物情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說知道了那些數(shù)學(xué)信息?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1