三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認識教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認識教學(xué)反思 三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認識教學(xué)反思 毛新艷 倍，對于學(xué)生來說是一個全新的概念，學(xué)生對倍的認識比較陌生，建立倍的表象認識有一定的難度。倍數(shù)關(guān)系是生活中最為常見的...

2024-11-15 12:18

新蘇教版三上數(shù)學(xué)倍的認識教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】“倍的認識”課時教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容三（上）第4-6頁例3、想想做做1-4題倍的認識課型新授施教日期年??月??日??星期教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義，學(xué)會分析求一個數(shù)是另一個

2025-04-04 04:36

三年級倍的認識教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三年級《倍的認識》教學(xué)反思 《倍的認識》是《７的乘法口訣》中第４課時的內(nèi)容，這一課的教學(xué)目標(biāo)是： １、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程； ２、初步體會“倍”的意義，會計算簡單的求...

2024-10-13 15:02

倍的認識的教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：倍的認識的教學(xué)案 概念教學(xué)課 三年級上冊《倍的認識》備課過程 P50頁教材的段落和意圖 1由學(xué)生喜愛的動物圖片小白兔、小灰兔收胡蘿卜和白蘿卜的情境圖引入課題。 2介紹什么是倍，給出倍...

2024-10-13 13:20

倍的認識教學(xué)設(shè)計說明-資料下載頁

【總結(jié)】.,....《倍的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：三上第5單元《倍的認識》第1課時教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體圖式，理解“倍”的含義，體會兩個數(shù)之間的包含關(guān)系與“倍”的含義的內(nèi)在聯(lián)系。2．結(jié)合具體情境，理解求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”這類實際問題的數(shù)量關(guān)

2025-05-11 23:27

三年級數(shù)學(xué)倍的認識教學(xué)反思及擴展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：三年級數(shù)學(xué)《倍的認識》教學(xué)反思 三年級數(shù)學(xué)《倍的認識》教學(xué)反思 三年級數(shù)學(xué)《倍的認識》教學(xué)反思1 《倍的認識》是《7的乘法口訣》中第4課時的內(nèi)容，這一課的教學(xué)目標(biāo)是： 1、結(jié)合具體情境，...

2024-10-11 11:00

倍的認識教學(xué)設(shè)計何攀-資料下載頁

【總結(jié)】西師版二年級（上）倍的認識教學(xué)設(shè)計銅鼓小學(xué)何攀教學(xué)內(nèi)容：教科書P82例1，例2。課堂活動1，教學(xué)目標(biāo)：1．通過直觀演示，學(xué)生動手操作，初步建立“倍”的概念。2．感悟求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的方法。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力以及語言表

2024-11-22 02:58

倍的認識教學(xué)設(shè)計3篇-資料下載頁

【總結(jié)】《倍的認識》教學(xué)設(shè)計3篇 　　《倍的認識》教學(xué)設(shè)計篇1　　一、教材分析 　　教材安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了“1—6”的乘法口訣以及7的乘法口訣之后進行教學(xué)的。為接下來學(xué)生獨立解決包含有“求一個數(shù)的幾...

2024-12-03 00:51

倍的認識教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《倍的認識》教學(xué)案例 《倍的認識》教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第80-82頁教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能：初步體會“倍”的意義，會計算簡單的求倍數(shù)的問題。2．過程與方法：結(jié)...

2024-10-13 15:16

認識倍教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：認識倍教學(xué)設(shè)計 “認識倍”教學(xué)設(shè)計 教材分析： “倍的認識”是青島版版二年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法意義及6、7、8的乘法口訣后教學(xué)的，其教學(xué)內(nèi)容主要是通過凱蒂做了2個中國結(jié)，...

2024-10-25 03:02

北京版數(shù)學(xué)二上倍的認識教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】倍的認識第一課時教學(xué)目標(biāo)：：在動手操作中理解“倍”的含義。：通過圈一圈、擺一擺、畫一畫等活動鞏固對“倍”的理解。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：理解“倍”的含義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算練習(xí)。二、探索新知：：指名說圖意。：公雞有2只為一份，動手擺一擺，小雞的只數(shù)

2024-12-03 06:50

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元倍的認識教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元《倍的認識》教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元《倍的認識》教學(xué)反思 宋振華 “倍的認識”是學(xué)生初次接觸，由于倍的概念較抽象，學(xué)生不容易理解，所以，我在教學(xué)中，...

2024-11-15 13:16

除法的初步認識數(shù)學(xué)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《除法的初步認識》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《除法的初步認識》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 　　1、從“三味書屋”走向“百草園”。 　　傳統(tǒng)的概念教學(xué)過分地注重了以聽講、記憶、模仿為主的接受性學(xué)習(xí)，在這樣的學(xué)...

2024-12-03 06:24

倍的認識乘法口決教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《倍的認識》教學(xué)設(shè)計濟源市沁園路小學(xué)楊金花單元分析：“倍的認識”單元內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法口訣和表內(nèi)除法后出現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一共三個例題，例題1通過讓學(xué)生用筆圈一圈，數(shù)形結(jié)合的方式形象的理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，例題2，是以學(xué)生做教室清潔的為情境，根據(jù)所給的兩個條件，通過畫圖理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”用除法計算的思路。例3，是引導(dǎo)

2024-11-21 00:42

倍的認識優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】“倍的認識”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》?！窘滩姆治觥俊氨丁痹谛W(xué)數(shù)學(xué)里是一個重要概念，是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)乘法與整數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是學(xué)生第一次接觸“整數(shù)倍”的概念。也是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)倍、分數(shù)（表示分率）、百分數(shù)、比的內(nèi)容的基礎(chǔ)，也可以看成是對“整數(shù)倍”的拓展。但是，對于低年級學(xué)生來說，倍的含義比較難理解。與學(xué)生在一年級就已掌握的“比大小”相比

2025-04-16 23:00

倍的認識數(shù)學(xué)教學(xué)反思-文庫吧

倍的認識數(shù)學(xué)教學(xué)反思-wenkub

倍的認識數(shù)學(xué)教學(xué)反思(已修改)

倍的認識數(shù)學(xué)教學(xué)反思(編輯修改稿)