精神文明建設(shè)的考察報告與精神科醫(yī)生20xx年終工作總結(jié)匯編-文庫吧
2024-11-23 04:44 本頁面
【正文】 文明建設(shè)的實際成果，對全國開展創(chuàng)建文明城區(qū)工作起到了較強的指導(dǎo)作用。落實到位。五城區(qū)精神文明建設(shè)工作取得實效的一個重要經(jīng)驗就是把創(chuàng)建工作做實、做細。一是抓創(chuàng)建氛圍?？疾靾F所到之地，城區(qū)主干道、社區(qū)、公交車站、商業(yè)街等醒目之處都矗立了創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建文明城區(qū)、提高市民文明素質(zhì)、文明經(jīng)商、文明執(zhí)法等公益廣告，營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍；二是抓目標考核，把責任與政績結(jié)合起來。如，江北區(qū)實行區(qū)委、區(qū)政府與各責任單位簽定責任書、任務(wù)書和檢查反饋書的“三書”制度，由組織部牽頭，將精神文明建設(shè)各項任務(wù)完成情況作為各級干部過程考核和目標考核的重要內(nèi)容，使責任與業(yè)績掛鉤；三是抓薄弱環(huán)節(jié)。定期召開推進會，找差距，找問題，組織人力，有針對性地就群眾反映較為集中的熱點和難點問題進行徹底的整改，形成八方支援、全員參與的良好局面。（二）創(chuàng)新載體，吸引群眾廣泛參與五城區(qū)在精神文明創(chuàng)建活動中都注重因地制宜，充分體現(xiàn)地域特色，打造不同的創(chuàng)建品牌，形成一街一品一特色、一居一樓一特色，調(diào)動了駐街單位和轄區(qū)干部群眾主動參與精神文明建設(shè)的主動性和自覺性。立足區(qū)域共建，城區(qū)資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。濟南槐蔭區(qū)與駐區(qū)、駐街單位簽定《社區(qū)單位開放服務(wù)資源協(xié)議書》，通過資源轉(zhuǎn)換或表彰、命名、各類榮譽激勵等形式，使轄區(qū)各類文化資源、服務(wù)設(shè)施無償或低償向居民開放，并采取政府搭臺、企業(yè)支助、群眾唱戲的新形式，積極探索產(chǎn)業(yè)化的運行機制，組織開展區(qū)域性的文化活動，激發(fā)了精神文明建設(shè)的內(nèi)在活力。立足群眾需求，文明社區(qū)建設(shè)貼近實際，特色紛呈。五城區(qū)在文明社區(qū)建設(shè)中，注重從實際出發(fā)，不拘一格，如，江北區(qū)針對社區(qū)老齡化的特點，提出“溫馨社區(qū)”的文明社區(qū)創(chuàng)建品牌，開展“十個一”活動；南京市鼓樓區(qū)開辟社區(qū)“議事園”，組織居民評議，形成“身邊的事大家議，身邊的事大家管”的良好風氣；杭州市下城區(qū)，結(jié)合未成年人成長實際，組織開展“攜手1+6，文明進萬家”系列活動，吸引了群眾廣泛參與。立足促進人的全面發(fā)展，構(gòu)筑了社會化的學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)平臺。五城區(qū)注重整合社會資源，積極推進教育進社區(qū)，搭建社會化教育平臺。教育局、區(qū)委黨校分別拿出部分教室，面向居民開放，積極創(chuàng)辦社區(qū)大學(xué)、市民學(xué)校，舉辦市民職業(yè)技能、文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在青少年中開展各種興趣愛好培訓(xùn)和科普、法制教育。加強對社區(qū)辦學(xué)的管理，加大辦學(xué)投入，堅持創(chuàng)辦一所、鞏固一所，從一所學(xué)校向一片發(fā)展，真
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