【正文】 利益，自覺接受群眾和社會監(jiān)督。堅持“兩個百分之百”，保障農民工隨遷子女就學“同城待遇”。符合我市規(guī)定接收條件的農民工隨遷子女，按照相對就近入學原則，百分之百安排在公辦學校就讀，并百分之百享受與本市學生平等享有義務教育的權利。目前，全市流動人口子女定點學校達100所，其中市區(qū)83所，三縣17所，數(shù)量占全省的1/5，截至去年底。切實加強師德師風建設，促進廉潔從教。年初在全市教育系統(tǒng)開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動，深入學習宣傳霍懋征同志先進事跡，堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，為打造“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研”的高素質教師隊伍、促進教育行風建設起到了積極作用。建立健全教育系統(tǒng)政風行風自評體系。對涉及我市教育的投訴舉報、媒體報道、網絡信息等進行綜合分析，主動了解社會滿意度，多渠道獲取評價信息和建議，增強整改針對性，進一步鞏固教育系統(tǒng)政風行風建設成果。高度重視投訴舉報和輿情輿論辦理工作。上半年共受理“政民直通車”投訴舉報239件，市長熱線轉辦件9件，來信來電咨詢投訴300件，省教育信息網“規(guī)范辦學行為信息平臺”投訴件5件，省治理教育亂收費通報轉辦件2件，重要輿情輿論3件，內容涉及教育收費、違規(guī)補課、師德師風、違法違紀等方面，逐一督辦、核查、答復。五、注重制度執(zhí)行，進一步強化源頭預防下半年，我們將繼續(xù)圍繞工作重點，積極創(chuàng)新制度，加強監(jiān)督檢查，加大源頭預防力度，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，推動反腐倡廉工作深入開展。堅持集中教育學習制度，把黨風黨紀和廉潔自律教育作為“暑期校長培訓班”的必修課程。建立健全有關民辦高中階段學校評申辦評審專家?guī)旃芾磙k法，完善審批程序，規(guī)范評審行為。進一步規(guī)范中小學教輔材料征訂使用、服務性收費和代收費行為。在總結部分學校創(chuàng)新做法的基礎上，出臺指導意見和治理措施，堅決糾正教輔資料過多過濫、利用服務性收費或代收費牟利問題。適時進行義務教育階段收費情況調研，嚴查任何形式的擠占、挪用教育經費行為。結合秋季開學工作，組織開展全市范圍的教育收費專項檢查，確保國家和省市教育收費政策規(guī)定的貫徹落實。教育局各項工作協(xié)調發(fā)展情況半年總結一、大力改革創(chuàng)新，激活教育發(fā)展的內部活力（一）深化教育人事制度改革，優(yōu)化干部和教師隊伍，為教育發(fā)展提供人才支持一是高度重視干部隊伍建設，切實加強對學校干部隊伍的領導，深化干部人事制度改革。建立健全一系列公開透明、管理規(guī)范、民主科學的干部工作制度。嚴格執(zhí)行民主集中制，認真貫徹“三重一大”議事規(guī)則，重大問題集體研究；完善干部選拔任用機制，強化對干部的日常管理和考核工作，切實抓好領導干部培訓工作，開展了學校領導干部教學工作督查。全區(qū)校級班子團結奮進、開拓創(chuàng)新，一支政治素質高，業(yè)務技術強，愿意獻身教育事業(yè)的干部隊伍初步形成。二是強化編制與崗位管理，全面推行教師聘用（聘任）制度。以聘用（聘任）制和崗位管理為重點的改革，初步建立了符合中小學校特點的人事管理運行機制，實現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，優(yōu)化了中小學校教師隊伍和管理人員隊伍，促進基礎教育的改革與發(fā)展，建立了能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。根據各校工作的實際，全系統(tǒng)73個法人事業(yè)單位按崗位聘任教職工。全區(qū)6059名教職工參加了競爭上崗，有5979人受聘，落聘教職工80人；嚴格清理各類在編不在崗人員，共清理在編不在崗人員83人。促進人才的合理流動，形成公平競爭、有序流動相結合的良性機制。三是創(chuàng)新人才引進機制，優(yōu)化教師隊伍結構。今年，加大了教師招聘的數(shù)量和引進教師的力度。面向區(qū)外公開引進優(yōu)秀教師42人，選聘優(yōu)秀大學畢業(yè)生25人，面向全市公開招聘教師158名（其中校醫(yī)4名，招聘代課教師20名），充實了我區(qū)教師隊伍。（二）深化內部管理改革，嚴格干部和教師考核，突出工作效能和質量競爭繼續(xù)推行“三個公開”（政務公開、財務公開、對教師工作考評考核公開）和“五個規(guī)范”（教職工行為規(guī)范，教學工作規(guī)范，教育管理規(guī)范，安全工作規(guī)范，學生日常行為規(guī)范）的管理制度，推廣對教師實行“三查三評兩考”（教學常規(guī)檢查，教師業(yè)務水平考查，學生學習生活檢查；領導評課，學生評教，教學質量評估；教師業(yè)務考試和工作考評）的管理經驗，加大執(zhí)行情況的檢查力度，從而有效地改善了學校的內部管理，突出了工作效能和工作質量的有序競爭，提高了學校民主管理和科學管理的水平。創(chuàng)新激勵機制，設立義務教育質量獎。**年，**區(qū)投入140余萬元對50個教學質量先進學校和600名先進個人予以了表彰獎勵。有力地調動了教師們的工作熱情。（三）整合教育資源，學校布局調整為更好地利用有限教育資源和合理布局教育結構，今年，我區(qū)撤并了文重街小學劃歸女學街小學、西郊東風小學劃歸黃桷莊小學、宗場中心校天星初中教學點劃歸宗場中學，新成立了**市航天路小學。將原**區(qū)教師進修校、**區(qū)教育局教研室、**區(qū)電化教育館整合創(chuàng)建了“**市**區(qū)教師培訓與教育研究中心”，加強對教育教學和教育科研的引領，積極探索和創(chuàng)新教師培訓模式和方法，扎實開展教師培訓和繼續(xù)教育工作，機構建設初見成效。二、注重自身建設，提升教育發(fā)展的外部形象（一）狠抓教育行風建設，展示**教育良好形象一是我們以作風整頓為突破口，以廉政建設和行風建設為切入點，在鞏固去年教育作風整頓成果的基礎上，深入開展教育行風建設。加強“學習型”領導班子建設，深入開展堅持“四個一”要求，營造“三個氛圍”實踐活動，認真開展“**精神”大討論。制定了行風評議實施