教師培訓學習體會-以生為本-一切教育的前提與教師培訓工作計劃匯編-文庫吧
2024-11-23 04:12 本頁面
【正文】 先問問自己我自己閱讀是什么感覺？遵從閱讀第一感覺的原理?！崩罾蠋煹囊陨鸀楸静恢龟P注到了教學，更關注到了教育。于教授的遵循學生思維的自然，一課一得，集體建構(gòu)和達成共識。真是值得我們好好領會。于教授還提出了對文本的深入解讀。深入二字。說起來容易，做起來實在是太難了。雖然教授舉了幾個例子，但還是讓人覺得很高深，做不來。這就是我要努力的方向吧。但理念我是記住了的尊重差異，集體建構(gòu)和達成共識。教授還說到，要對文本進行深入解讀，就要不斷的追問看了這組文本，自己的感覺是什么？為什么有這樣的感覺？多追問幾次，找到規(guī)律性的東西，也就做到了對文本的深入解讀了。還要警醒的一點就是，有時我們對文本的理解不是于文本，而是從其他的地方或是他人的經(jīng)驗得來的，那也是不可取的。總觀教授的理論，離不開兩個詞學生、文本。教授一直強調(diào)的是以生為本！一切以這為前提，老師眼里有學生，是會影響到自己的教學方式、教學習慣的。對蔣軍晶老師的用群文的理念教語文，我也深有同感。群文要求課堂聚焦，語文也一樣；群文要求孩子發(fā)現(xiàn)至上，語文一樣；群文倡導求同、比異，整合，語文一樣；群文要求尊重差異、集體建構(gòu)、達成共識，語文一樣；群文要求教給孩子規(guī)律性的東西，語文一樣。群文和語文是相通的，有了群文的理念，語文處處是群文。有了群文的理念，新課標自然而然落到了實處。感覺這次的種子培訓，各位專家都不只是在向我們教授具體的操作，更是在傳達群文的理
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