政法大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》考前檢測(cè)試題a卷-附答案-文庫吧
2025-11-09 04:10 本頁面
【正文】 對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（ ）用標(biāo)準(zhǔn)化量表對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行研究的方法是（ ）1學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（ ）1因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（ ）1個(gè)性心理特征是個(gè)體身上表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征,它主要包括（ ）、知覺和記憶、情、意過程、動(dòng)機(jī)和世界觀、氣質(zhì)和性格1正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門而入，這時(shí)引起大家注意的是（ ）1（ ）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。1（ ）對(duì)性格形成有直接影響。1開卷考試的記憶活動(dòng)是（ ）1看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是（ ）1智力分布呈常態(tài)分布就是指（ ）在比納西蒙智力測(cè)驗(yàn)中，每完成一個(gè)題目代表幾個(gè)月的智齡？（ ） 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）聚合思維：B型人格：概念：人格：形象記憶：無意注意：情緒記憶：創(chuàng)造想象： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）氣質(zhì)無好壞之分，而性格有好壞之分。（ ）在復(fù)習(xí)時(shí)把相似的材料放在一起進(jìn)行，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。（ ）印度狼孩“卡瑪拉”事件說明了社會(huì)現(xiàn)實(shí)與生活實(shí)踐在人心理發(fā)展中的重要性。（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強(qiáng)。（ ）不管想象的內(nèi)容如何荒誕，但它們的組成部分還是取材于客觀現(xiàn)實(shí)，因此想象是我們知覺的翻版或重復(fù)。（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識(shí)記而接受。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。（ ）指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意特征是注意的分散現(xiàn)象。（ ）意志行動(dòng)有明確的行為目的。 五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）試分析說明氣質(zhì)在實(shí)踐活動(dòng)的作用。試闡述馬斯洛的需要層次理論。
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